이 난독증 읽기와 쓰기를 배우는 능력을 방해하는 신경 장애인 문해의 문제는 가능한 빨리 감지되어야합니다. 그러므로 세심한주의를 기울여야합니다 유아 및 미취학 아동의 난독증의 징후.
일반적으로 초등학교 첫 해에 진단되지만 아이는 이미 유치원 단계에서 징후를 줄 수 있습니다. 우리는 이미 진단되지 않은 난독증 어린이가 직면하는 괴롭힘이나 학업 실패와 같은 부정적인 결과를 피하기 위해 읽기 및 쓰기를 시작하기 전에도 발달하기 전에 난독증을 감지하는 것이 중요하다는 점에 대해 이미 이야기했습니다.
유아와 미취학 아동은 일부 지표결정적이지는 않지만 아이가 난독증이 될 수 있습니다. 예를 들어
- 현재 배경 (부모, 형제 자매, 기타 난독증 친척).
- 3 개월 만에 머리를 잡고 어려움을 겪고 있습니다.
- 같은 나이의 아기에 대한 정신 운동 미숙 함 : 조정, 균형 및 편측 문제. 그들은 세발 자전거 또는 자전거를 타는 법을 배우는 데 보통 더 오래 걸립니다.
- 반 친구의 평균에 대해 명확하게 말하는 법을 배우는 데 지연됩니다.
- 표현 어려움
- 발음이 발음과 유사한 혼동되는 단어.
- 요일, 색상 이름, 유치원의 특징적인 노래와 운율을 배우고 음악 리듬을 따르는 일련의 순서와 순서를 기억하는 것이 어렵다.
- 공간적 방향과 관련된 어휘의 혼란.
- 명백한 이유없이 보육원에서 "좋은"날과 "나쁜"날을 번갈아 가며 바꿉니다.
- 문자를 인식하고 음소를 grapheme과 연관시키는 데 어려움이 있습니다.
- 신체 체계의 구조화 및 인식 지연.
- 수동 연습 및 철자에 대한 기술이 거의 없습니다.
- 그들이 글을 시작할 때 시계 반대 방향으로하십시오.
- 갑작스러운 기분 변화로 매우 민감한 성격, 완벽 주의자, 호기심.
- 수면 문제 : 매우 깊은 수면 상태이거나 너무 쉽게 깨어납니다.
이 가능한 유아 및 미취학 아동의 난독증의 징후 부모가 필요한 경우 자녀가 가능한 빨리 발달하고 행동하는 방식에주의를 기울일 수 있습니다.
