하나가 불릴 때 교육 파업 내 감정이 발견되었습니다. 한편으로, 나는 교육 공동체의 필요성과 그들이 학교 교육의 근본 기초를 깎을 것이라고 믿는 조치와 법률에 반대 할 권리를 완전히 이해한다. 지리적 위치, 경제적 능력, 사회 계층 또는 학생의 능력에 관계없이 동일합니다.
다른 한편으로는, 나는 진짜 동기가 흐려진다 고 느낀다 교육 파업 후에도 가장 중요한 것은 동일하게 유지됩니다.
우리는 이미 교육 시스템의 심각한 실패, 질을 향상시키는 실제 제안, 어린이의 요구 및 현재 여행을 시작하는 교육법을 이미 분석했습니다. 그러나 실제로 시스템 장애는 동일하게 유지됩니다.
학부모와 교육자들은이 시스템이 암기, 교과서, 단일 평가 방법, 비판적 정신, 처벌, 메모, 등을 깰 수없는 배낭, 쓸데없는 의무를 부과한다는 점을 인정하지만, 파업은 없습니다 많이. 교실과 가정에서 개선 할 수있는 많은 것들이 있습니다. 교육 파업 후 모든 교실과 모든 가정에서 바뀌어야합니다.
이를 위해 무엇보다도 아이들의 말을 듣고 다르게 일하려는 의지와 진정한 소망이 필요합니다. 도전입니다. 그것은 진정한 교육 능력의 길이며 가능합니다.
