우리는 오늘 계속 교육 공간 Luscofusco, 혁신적인 교육 Laura Reyes Quintela의 이사 중 한 명과의 인터뷰, 우리가 어제에 대해 이야기 한 내용과 이상적인 학교, 그리고 현실을 만들기 위해 필요한 변경 사항에 대해 탐구합니다.
학습 동기 부여의 열쇠는 무엇입니까?
문제는 자녀 학습에있어 선천적 동기를 끝내기 위해 무엇을 심하게합니까?
두뇌의 학습 능력은 상상할 수 없습니다.
아이들은 자연스럽게 배우면서 성숙하는 동안 흡수하는 많은 것들에 대한 명확한 인식없이 학습합니다. 그러나 청소년기에는 학습의 의도 요소가 매우 중요합니다. 그래서 우리는 학습에 대한 동기와 태도의 중요성에 대해 이야기합니다.
아이들에게 계속 동기를 부여하도록 어떻게 도울 수 있습니까?
그들의 흥미와 능력을 고려할 때, 자연스럽게 발생하면 최대한 활용해야합니다. 그러나 때때로 우리는 다른 사람들보다 더 잘하고 있다는 것을 느낄 수있는 새로운 경험 분야를 찾아서 열어야합니다. 우리는 그들이 제안한 것을 달성 할 필요, 정서적 애착과 동등한 그룹에 대한 소속 및 인정의 필요성, 그리고 지배자, 태도, 정서적 상태와 감정을 이끌거나 지배하기위한 지배의 필요성을 고려해야합니다. 모든 활동이 재미 있거나 쉽지는 않지만, 자신의 긍정적 인 개념을 유지하면서 피로와 좌절에 직면하고 학습을 즐길 수 있습니다.
교실에서 무엇을 근절 하시겠습니까?
지식의 구성은 교사가 학습 상황을 만들고 중재함으로써지도하는 총체적 진보이기 때문에, 교사는 지식의 전문가이자 전달자로서의 교사의 기본 역할을 고려함으로써 많은 것을 근절 할 것입니다.
교실에는 균질성, 교과서, 모든 사람에게 동일한 교훈과 동일한 연습, 경쟁력, 폭력, 교실 공간의 전통적인 분포, 시험, 성적 및 처벌이 있습니다.
대안적인 방법론을 전통적인 학교에 적용 할 수 있습니까?
물론 모든 교사가 전통적인 방법론을 사용하는 것은 아닙니다. 교육 분야에는 다양한 방법론으로 일하는 많은 교사 그룹이 있습니다. 물론 현재의 교육 시스템에는 훌륭한 혁신가와 창의력이 있으며, 학생들은 상호 작용과 활동을 조직하여 각 학생이 학습을위한 생산적인 교수 상황에 직면하게됩니다. 수업 공간이 다르게 구성되어 새로운 공간, 그룹화 방법, 다른 작업, 상호 작용, 교육 장치 등을 구성하는 방법론을 제안합니다. 현재 교육 시스템의 조직이이 혁신적이고 창조적 인 교사들의 작업을 선호, 촉진 또는 가치있게 여기지 않는다는 것이 분명합니다.
학습이 양립 할 수 있고 배우기로 선택할 자유가 있습니까?
좋은 갈리시아 인으로서 나는 또 다른 질문으로 대답 할 것입니다. 학습이 과세와 호환됩니까?
나는 진정한 학습, 평생 동안 남아있는 것은 동기 부여가 본질적 일 때만 가능하며 우리는 우리 자신의 호기심으로 움직여 질문에 대한 답을 찾습니다.
우리는 감사합니다 로라 레예스 킨 타나 (Laura Reyes Quintana) 그것은 우리가 이상적인 학교가 될 수있는 첫 번째 접근 방식을 만들 수있게 해주었습니다.
