많은 교육 과정의 기반이되는 지원으로서 기술이 근본적인 역할을하는 현재 학교에서는 ICT 코디네이터 (정보 기술)의 프로파일을 만들어야합니다. 기술이 학습에 미치는 영향. Peques와 Más에서 SEK El Castillo의 ICT 코디네이터 인 Jorge Moreno Sánchez와의 인터뷰 및 SEK 기관의 대학 학사 프로젝트 개발 및 구현 책임자. 호르헤는 38 세가되며 교육 관련 이니셔티브에 대한 광범위한 경험, 기술 및 교육 회사의 직원, 교육과 연계 된 임시 공무원 및 다양한 ICT 및 교육 프로젝트에서 자체적으로 근무했습니다. 호르헤는 Escuela 2.0과 Red.es 프로젝트가 오래 전에 그의 전문 경력을 쌓았으며 교육 센터와 ICT 트레이너 훈련 기술 이니셔티브 컨설턴트라고 설명했다. 호르헤는 열정에 의한 산업 디자인 엔지니어이며 내가 참여한 대부분의 프로젝트는 젊은이들과의 신기술, 교육 및 기업가 정신의 사용에 집중.
ICT 코디네이터 란 무엇입니까?
현재 교육 센터에서 ICT 또는 신기술 코디네이터가되는 것은 몇 년 전에 마드리드의 거리를 여행하면서 기타, 드럼, 심벌즈를 연주하고 존경받는 보행자에게 미소를 짓는 오케스트라 남성과 비교할 수 있습니다. 그것은 사소한 일이 아니지만 하루 만에 해결 될 수있는 많은 다른 일들이 때때로 이런 식으로 느끼게합니다.
또한 교실에서 구현할 당시 많은 기술 이니셔티브의 개척자 인 SEK El Castillo와 같은 교육 센터에서도 더욱 그러합니다. 수천 개의 이메일 계정을 잘 관리하고, 수십 명의 교사들에게 관심을 끄는 훈련을 제공하고, 스페인 내부 및 외부의 이벤트 및 교육 포럼의 센터를 대표하거나, 센터에서 주도하는 이니셔티브의 형태로 주요 전문가 및 프로젝트를 유치하십시오. 우리 학생들을 위해
따라서이 위치와 관련이있는 주요 특징 중 일부는 다음과 같습니다.
- 새로운 기술과 교육 역학에 대한 최신 정보
- 내용, 과목 및 교육 수준 측면에서 횡단 및 학제 적이어야합니다.
- 교사 및 학생 그룹을 "이동"하려는 이니셔티브
- 교육 센터를위한 흥미로운 프로젝트 주도
- 이니셔티브에 가치를 더하는 다른 전문가와 연결하십시오
- ICT 교육에서 교사, 학생 및 가족과 공감
Evernote와 iPad를 사용한 Baccalaureate 경험은 어떻습니까
2013 년은 SEK 기관에서 Baccalaureate에 관해 이야기 할 때 중요합니다. 1 차 교육-전문 프로젝트에 참여하고 대학 세계로 여행하는 학생들과 함께, 변화에 대한 역사적 저항의 순환에서, 우리 기관은 지금까지 수행 한 가장 야심적인 현대화를 다룹니다. 대학 학사 학위.
완전히 변화하고 새로운 기술에 대한 훈련이 젊은이들에게 필수적인 도전 과제로 가득 찬 환경에서 학사 학위를 심도있게 갱신하는 프로젝트는 이러한 교육 과정을 대학 제안으로 가져 오기 위해 시작되었습니다.
요약하자면이 프로젝트의 핵심은 다음과 같습니다.
- 방법론: 우리는 학습을 향상시키기 위해 일하는 방식을 바꾸고 학생들에게 주인공을 만듭니다. 그렇기 때문에 우리는 1 년 동안 Flipped Classroom 방법론을 사용해 왔으며, 이는 교실 밖에서“함께 학습”을 수행하기 위해 교실 밖에서 컨텐츠를 소비하는 것을 제안합니다.
- 도구:이 방법론을 적용하려면 새로운 작업 도구가 필요합니다. SEK 기관에서 1 대 1을 기반으로 한 제안에서, 우리 학생들은 교사 자신이 선택한 교육용 앱 또는 응용 프로그램 (예 : Evernote)이있는 디지털 케이스를 제공 받았으며 iPad와 같은 장치에 수용되었습니다. 이 솔루션을 통해 젊은이들은 어디에서나 연결하고 다양한 방식으로 콘텐츠에 액세스 할 수 있으며 프로젝트에 필요한 즉각적인 효과를 얻을 수 있습니다.
- 평가: 마지막으로 우리는 학생들을 평가하는 방법을 조정하여 학생들이 대학 생활에서 가질 수있는 것에 최대한 가깝게 만듭니다. 따라서 각 과목에 대한 학사 학위 프로그램은 대학과 마찬가지로 ECTS 학점을 기반으로 수업 시간에 수행 한 작업뿐만 아니라 외부에서 수행 된 작업과 관련된 시간을 계산했습니다.
iPad 사용 경험을 다른 코스 및 학교로 확장하고 있습니다.
센터에서 iPad와 같은 장비를 사용하는 것은 드문 일이 아닙니다. 몇 년 동안 우리는이 도구를 통해 대화 형 콘텐츠를 만들고 소비하는 어린이 단계와 관련된 프로젝트를 진행했습니다. 그리고 우리 학생들이 매년 음악 코스에서 우리에게 제공하는 놀라운 콘서트는 어떻습니까?
University Baccalaureate 프로젝트의 탄생은 iPad뿐만 아니라 모바일, 유비쿼터스 및 광범위한 학습을 용이하게하는 기술 장비에 대한 새로운 이니셔티브의 성장에 결정적인 충격을 가하고 있다고 가정하는 것이 사실입니다.
다른 사람 앞에서의 가치로서의 경험과 교육 프로젝트로부터 얻은 큰 발전으로, 행동 및 구현 계획은 이미 두 학교 (SEK El Castillo 및 SEK Ciudalcampo)의 다른 단계에 대해 생성되고 있습니다. 우리는 프로젝트를 시작하고 나머지 부분에서 구현을 평가했습니다.
교사가 학습 기술 사용을 통합하는 방법
각 교사는 각 센터의 ICT 코디네이터가 귀하를 대신하여 제공하는 모든 도구를 배우는 데 유리하게 사용하려고합니다. 우리에게 기술은“학습에 의한 학습”에 기초하여 학습을 향상시키는 훌륭한 수단입니다. 어느 곳에서나 응용 프로그램이나 도구를 사용하면 학생들의 호기심이 높아지고, 학생들과 함께 이니셔티브에보다 적극적으로 접근 할 수 있으며, 작업하는 내용에 미적 및 정서적 품질을 제공 할 수 있습니다. 학생 학습 및 관리 네트워크 인 Edmodo, 디지털 카드 기반 암기 도구 인 gFlash, 모든 사람이 정교하게 컨텐츠를 공유하는 공유 노트북 생성기 인 Evernote 또는 현재 학습 모니터링을 통해 컨텐츠를 프리젠 테이션하는 Nearpod.
모든 것은 좋은 전략, 정교한 계획 및 명확한 목표와 함께 진행됩니다.
기술 사용에 대한 교사의 반응은 무엇이며 수업을 활용하십시오.
글쎄, 우리가 진심이라면, 우리는 대부분의 학생들보다 더 많은 것을 배우고 기꺼이 바꾸려는 의지를 가지고 있습니다. 무슨 일이 생겼고 지금은 제 선생님 팀에 대해 말하면 긍정적 인 태도를 가진 전문가이며, 잘한 일을하고 자신과 교실을 채우는 젊은이들에게 공감하는 희생의 정신을 가진 전문가입니다.
또한 매년 교육 센터 내에서 지속적인 교육을위한 연간 계획이 포함되며 교사가 이전해야 할 요구와 ICT 코디네이터로서 우리가이 분야를 담당하는 비전을 적절히 혼합하여 생성됩니다.
세계 교육에서 기술을 사용하는 기술의 상태는 무엇입니까?
매우 최근에, tuiteros 환경의 훌륭한 교사는 이미 지난 세기 초에 21 세기의 교실에서 어떤 삶이 될지를 상상하려고 시도한 이미지를 그물에 공유했습니다. 이미지에서 당신은 아이들이 머리에 헬멧을 쓰고 책상에 앉아 큰 "지식 톨바"에 연결된 교사가 체계적으로 책과 더 많은 책을 덤핑하는 내용을 볼 수있었습니다. 지식 학습의 단방향 비전이 옳지 않습니다.
이 21 세기는 새로운 기술과 지식 패러다임의 관점에서 가정하는 모든 것을 적용 할 때 "혁명적"입니다.
대답은 매우 광범위 할 수 있지만 요약하면 다음과 같습니다.
- 전체 모델의 중심, 학생 및 자신의 학습 참가자
- 학교는 더 이상 지식을 찾을 수있는 유일한 곳이 아닙니다
- 모바일 및 유비쿼터스 학습 및 개인보다 더 많은 사람들에게 다가 갈 수있는 기능
- 교사의 역할이 학습 가이드가되도록 변경
- “실제”컨텐츠와 가상 컨텐츠를 혼합하여 더 많은 것을 배우십시오
- 지식은 확장되고 우리 각자 안에 있습니다
- 공유, 공유 및 공유 그게 열쇠 야
이러한 문제 및 기타 문제는 최근 런던을 방문한 BETT 2013 방문에서 기술 및 교육에 관해 이야기 할 때 전 세계에서 가장 중요한 이벤트로 해결되었습니다.
교육의 진화는 무엇입니까?
교육은 개방적이고 편재하며 변화하는 교육 모델을 향해 진행됩니다. 유동 교육 또는 MOOC와 같은 개념은 현재 교육 패러다임의 변화에 따라 매일 발생합니다. 우리는 어떤 모델로 여행합니까? 글쎄, 우리는 여전히 100 x 100을 알지 못하지만 훈련은 교육 기관의 4 개의 벽을 외삽하고 언제 어디서나 존재하는 것처럼 보입니다. 혼합 학습 또는 혼합 학습은 콘텐츠 사용자 자신을 주인공으로 만들고 공간과 시간이 가장 중요한 변수가되는 이상적인 옵션으로 간주됩니다.
영국이 기술 학사 학위에 프로그래밍을 포함시킨 이유
프로그래밍은 교육 수준에서 오랫동안 강화 된 기술 중 하나입니다. 지식 시대에 기계가 어떻게 작동하는지 배우는 것은 매우 가까운 미래에 매우 중요합니다. 안전을 돌보는 공항 터미널, 기계 및 센서의 여행자에게 정보를 제공하는 로봇, 관절이있는 팔은이를 필요로하는 사람들의 이동성과 현재까지 알 수없는 다른 활동 및 행동을 향상시킵니다.
그렇기 때문에 교육 센터의 교육 로봇 및 프로그래밍 환경에서 프로젝트와 이니셔티브를 개발하고 있습니다. 예를 들어 SEK El Castillo와 Camilo José Cela University의 시설 내에서 조직 된 퍼스트 레고 리그에 참여한 예는 마드리드 커뮤니티의 여러 학교의 제안서가 최종 후보에 올랐습니다. 국민 이러한 이니셔티브를 통해 학생들은 기계의 프로그래밍, 사용 및 작동에 대해 학생들을 교육합니다.
이러한 이유로 인해 영국은 학사 학위 내에서 기계 프로그래밍 기술을 통합했습니다. 그리고 우리도 분명히 그렇게 할 것입니다.
학생들의 훈련에 어떤 기술을 적용하고 있습니까
오늘날의 학생들은 학습을 발전시키기 위해 다양하고 다양한 기술을 요구합니다.
교육 또는 게임 화에서 게임을 사용하면 학생들이 재미 있고 재미있는 활동을 통해 필요한 지식을 얻습니다. 공간 기술, 멀티 태스킹 또는 즉각적인 추론의 진화와 같은 기술이 작동하는 기술 중 일부입니다.
소셜 네트워크와 블로그는 학생들의 교육을 촉진하기 위해 사용하는 다른 도구입니다. 뉴스의 즉시 성, 주제에 대한 논쟁, 평등 또는 가치의 활동 사이의 상호 작용을 통해 그룹 작업 역학을 다룰 수 있습니다.
어떤 직업이 학생들에 대한이 지식을 흡수 할 수 있습니까?
미래에 우리 학생들의 직업에 대해 이야기하는 것은 모험입니다. 진실은 우리가 그들의 전문성 개발에 필요한 활동과 기술을 확실히 알지 못한다는 것입니다. 나노 기술과 같은 분야와 그래 핀, 네트워크에 연결된 사물 또는 사물 인터넷 또는 새로운 원격 진료 또는 원격 지원 서비스와 같은 새로운 재료 주변의 공개 분야가 다가오고 있습니다.
우리에게 중요한 것은 내용의 주류화이며, 우리 각자의 다양한 기술을 향상시키고 학생들 사이에서 "열린 마음"이라고하는 것을 홍보합니다.
그리고 지금까지 SEK El Castillo 학교의 ICT 코디네이터 인 Jorge Moreno와의 인터뷰. 호르헤는 교실 안팎의 학생들이 기술 자원을 활용하고 교사의 지식과 경험을 활용하는 완전한 교육을받는 방법을 잘 설명했다고 생각합니다.
