우리가 어렸을 때, 우리 세대의 아이들은 매우 제한된 두뇌를 풍부하게하는 내용의 수를 가졌지 만 이전 세대의 아이들보다 엄청나게 높았습니다. 이러한 추세는 아마도 산업 혁명이 도래 한 이후로 유지되고 각 어린이 단계는 이전 단계보다 훨씬 넓고 다양한 자극을 가지고 있습니다..
최근 Microsiervos에서 읽은 기사에 따르면 현재 부모에게는 텍스트 줄을 통해 정보를 빨리 찾는 데 익숙해 져 있으며 알아야 할 사항에 대한 특정 키워드 또는 개념이 남아있는 것으로 보입니다. 그리고 마지막으로 우리는 기억할 것입니다. 이 기사에서는 아무것도 언급되지 않았지만 오늘날의 어린이들에게는 이러한 일이 지금 일어나고 있어야한다고 생각합니다. 우리 아이들은 텔레비전을보고, 컴퓨터에 참석하고, 실제 책이나 태블릿을 읽을 수 있습니다. 그래서 그의 뇌를 자극하는 능력은 우리가 그의 나이에했던 것보다 뛰어나고 미래에 그것들을 조절할 것입니다. 그들은 비슷한 방식으로 개념을 필터링하고, 그들이 제공하는 컨텐츠를 찾고 다른 것으로 빠르게 넘어갈 것입니다..
그래서 우리가 어렸을 때했던 독서, 더 나은 것이 없을 때, 우리 아이들은 아마 그것을하지 않을 것이며, 동시에 여러 가지 일을하는 동안 시간이 지남에 따라 방해 받게 될 것입니다.
또한 오늘날 만들어지는 어린이를위한 작품은 독서는 하나 이상의 부분이며 가장 중요하지 않습니다. 내 시간에 당신은 소설, 물론 모험을 읽을 수 있었고, 또한 그것에 관한 영화가 있음을 발견 할 것입니다 (일반적으로 그들은 토요일 토요일 정오에 스페인 텔레비전으로 찍은 영화들).
그래서 우리 아이들은 한 번에 여러 가지 일을하고, 이야기를 따라갈 수있는 정신 계획을 구성하고 있습니다. 서면 페이지, 비디오 게임이있는 컴퓨터 또는 콘솔, 대화 형 책이있는 태블릿, 3D 영화가있는 영화 등
디지털 원주민에 대한 독서는 우리의 조용하고, 조용하고, 고요한, 창문 옆, 겨울에는 따뜻하거나 여름에는 수영장이나 테라스에서와 같지 않습니다. 모든 것이 매우 다르고 다른 방식으로 독서의 즐거움을 읽고 즐기는 것처럼 보입니다.
그리고 그에 응답 할 수있는 작가는 읽고 즐겁게 즐기고 즐길 수 있어야하며 실제로는 이미 그렇게하고 있습니다.
