9 월은 수천 명의 스페인 어린이들이 보육원에 가기 시작하는 달입니다. 아빠와 엄마가 몇 달 전에 선택한 경우 선택할 수 있습니다. 때로는 근접성이나 이용 가능한 장소의 문제이기 때문입니다.
어쨌든, 자녀 보육원의 선택에 관계없이, 우리가 자녀를 위해 선택한 보육원이 적절하고 우리가 이야기하는 이유를 확인하는 징후를 아는 것이 흥미로울 수 있습니다 보육원이 좋다는 것을 보여주는 10 가지 징후.
1. 움직임이 있고 생명이있다
어린이 재료 나 장난감을 가지고 놀거나 공간을 공유하고 있습니다.. 그들이 나이가 들기 때문에 서로 게임을하고 있다는 것을 볼 필요는 없습니다. 기본적으로 그들은 게임을 거의 공유하지 않을 것이지만, 그들이 무언가를하고 있다는 것을 관찰합니다.
아이들이 아무 것도하지 않고 혼자서보고, 구체적인 무언가를하도록 동기를 부여하지 않고 슬픔으로 영혼으로 걷는 것은 부정적 일뿐만 아니라, 아이들이 너무 길 들여진 것, 즉 아이들이 오랫동안 침묵 속에 앉아있는 것을 보는 것은 부정적인 것입니다.
어린 아이들은 조각상이되는 법을 배우지 않고 놀이를해야하므로 이상적으로는 놀이, 운동, 즐기기, 즐기기 등이 있습니다. 무엇을해야하는지 또는 어떻게해야하는지 모르기 때문에 아무것도하지 않는 어린이들은 보호자에 의해 게임에 "초대"될 수 있습니다.
2. 하루 종일 다양한 게임이 있습니다
우리는 아이들이 노는 것을보아야 할뿐만 아니라 그들은 다른 일을 할 가능성이 있습니다. 이를 통해 빌딩 블록, 서적 및 이야기, 그림 및 재료와 같은 공예품, 의상 및 인형으로 상징적 인 게임, 보드 게임 및 다른 일상적인 제품을 재활용하여 만든 게임 (병, 예를 들어).
장난감과 게임이 거의없는 탁아소를 보면 어린이들이 일년 내내 다양한 일을 할 기회가 거의 없을 것입니다. 비록 우리가 다양하더라도, 우리는 적은 양이 있다는 것을 알면, 문제는 모든 사람들이 동시에 무언가를 할 수는 없으며, 그것이 아이들이 원하는 것이라면 다른 사람들은 다른 아이들이 노는 장난감을“공유”하고 싶어한다는 것입니다.
3. 아이들은 동시에 같은 일을하지 않습니다
모든 어린이들이 똑같이 행동하는 것처럼 느껴질 때가 있고 보육원의 활동이 지시되는 시간이 있습니다 (이야기가 설명 될 때, 모든 사람이 노래를 부르는 경우 등). 알다시피 모든 아이들이 동시에 같은 일을하고 싶어하는 것은 아닙니다 그렇기 때문에 그들이 가장 동기를 부여하는 일을 자유롭게해야합니다.
예를 들어, 그룹 활동이 시작되고 그 끝에 자녀가 계속하기를 원하는 경우에는 이런 일이 발생하지 않습니다. 그들 (그리고 우리가 익숙해졌지만 성인들), 좋아하는 일을하고 재미있게 지내는 것, 그리고 누군가가 더 지루한 일을하기 위해 그만 두어야한다고 말하는 것은 매우 실망스러운 일입니다.
4. 교육자들은 그룹과 개별 방식으로 일합니다
그것을 보는 것은 긍정적입니다 교육자들은 많은 관심을 개인화합니다 어린 아이들은 소리를들을 필요가 있기 때문에 다른 사람들에게 중요하다는 것을 알아야합니다. 그러므로 이상적으로는 교육자들이 개별적으로 아이들과 함께 시간을 보내고 소그룹과 함께 시간을 보내는 것을 보는 것입니다.
반대로 교육자들이 전체 그룹에 다니는 데 많은 시간을 할애한다면 돌봄과 관심의 개별화는 거의 없으며 모든 사람들이 같은 것을 필요로하지 않을 때 아이들은 서로 더 비슷한 방식으로 대우받을 것입니다.
5. 환경은 삶과 운동이 있음을 보여준다
탁아소가 역동적이고 아이들이 물건을 만들어서 참여하는 것을 보는 가장 좋은 방법 중 하나는 어린이 수업을 관찰하다. 아이들의 작품, 공예품, 그림, 사진, 그리고 매일 거기에 사는 것들로 장식되어 있다면, 우리는 그들이 많은 일을한다는 것을 볼뿐만 아니라 아이들은 그 창조물과 그들이 하루에 몇 시간 씩 사는 시나리오의 성장.
6. 어린이는 의도하지 않은 학습
유치원 어린이들의 목표는 숫자 나 글자를 배우는 것이 아니라 많은 사람들이 배우는 것입니다. 또한 다른 단어를 배우고 언어를 개발하지만 이 모든 학습은 일상 경험의 맥락에서 이루어져야합니다.
아이들은 놀고, 탐험하고, 식물, 동물을 알고, 프로젝트 작업 등을 할 수 있어야합니다. 이런 식으로, 학생들을 위해 재미있는 방식으로 그들은이 모든 것을 아는 것에 초점을 맞추지 않고 문자, 숫자, 색 및 단어를 배울 것입니다.
시트 나 파일을 채우는 것은 너무 재미 있지 않기 때문에 배우는 방법이 될 수 없다고 가정 해 봅시다 ... 의무를 다했을 때보 다 즐길 때 더 많은 것을 배우고.
7. 어린이 야외 놀이
보육원에 들어가서 하루를 보내는 집 (실내)을 떠나는 것은 실수입니다. 어린이 그들은 매일 야외에서 놀 수 있어야합니다, 일광, 외부 공기 및 달리기, 점프 등을 즐기십시오.
날씨가 좋을 때마다이 가능성이 주어져야합니다. 언젠가 날씨가 좋지 않은 경우, 교실에서의 그 시간은 더 많은 일을하는 데 사용되어서는 안되며 오히려 자유로운 놀이가 허용되어 상상력을 키울 수 있도록해야합니다.
8. 이야기는 하루 중 다양한 시간에 읽습니다.
앞에서 말했듯이, 일반적으로 그룹 방식으로 이야기를 읽는 것과 같은 활동이 있습니다. 이것은 정확하지만 이야기를 듣는 즐거움은 그룹 순간에만 국한되어서는 안되며 아이들은 원하는 경우 다른 그룹의 소규모 그룹과 이야기를들을 수 있어야합니다..
아인슈타인은 “아이가 똑똑해 지려면 이야기를 들려주십시오. 더 똑똑해 지려면 더 많은 이야기를 들려주세요.”
9. 다양성은 연령과 성숙 측면에서 고려됩니다
모든 어린이가 동일한 리듬을 갖지는 않습니다. 일부는 많은 것들에서 더 발전하고 다른 것들은 더 후진합니다. 활동을 준비하고 수행 할 때, 우리는 가장 숙련 된 아이들과 새로운 도전을 제안해야합니다 (완전히 지배하는 일을 지루해하지 않도록). 천천히 발달하면서 적응 된 활동을 만들어서 진화하도록한다 (매우 어렵다면 좌절감을 느끼고 시도하려는 욕구를 잃게된다).
마찬가지로 아이들의 성숙 과정은 무엇에 따라 물어볼 때 고려해야합니다.. 예를 들어, Sphincter 제어는 자녀가 이미 제어 할 수 있다는 명확한 신호를주기를 기다리면서 서두르지 않아야하는 성숙 과정입니다. 보육원이 부모가 기저귀를 제거하고 아이가 어디에서나 오줌을 놓치면 계속해서 기저귀를 제거하도록 촉구하는 것은 논리적이지 않습니다.
각 어린이의 성숙을 고려해야하는 또 다른 문제는 적응 기간과 함께 코스를 시작할 때입니다. 운 좋게도, 점점 더 많은 보육원들이 어린이들의 요구를 더 존중하면서 더 편안하고 시간을 더 길게하고 있습니다. 부모가 보육원에서 시간을 보내 게하는 매우 단단하거나 적응 기간이 짧은 보육원은 자녀에게 부정적인 일을합니다.
10. 어린이는 보육원에가는 것을 즐기고 부모는 참여할 수 있습니다
보육원이 좋다는 가장 좋은 표시는 아이들이 행복하고 행복하다는 것을 보아라. 유치원에가는 것은 부모와 헤어지는 것을 의미하기 때문에 처음에는 나쁜 시간을 보내는 것이 분명하지만, 코스가 진행됨에 따라 아이들이 행복하고, 교사와 행복하고, 그렇지 않으면 부모님도 행복하며 보육원은 좋은 곳입니다.
또한, 부모가 보육 활동에 참여할 수있는 경우, 해당 환경에 살면서 자신의 방식으로 느끼면 부모와 자녀가 시설을 더 잘 활용하고 느끼게됩니다. 보육원 생활에서 더 통합되고 행복합니다.
