우리는 이미 몇 가지 측면을 보았습니다 dyslalia : 그것은 무엇이며 어떤 유형이 있습니까? 오늘의 차례입니다 오류 유형 기능성 dyslalia가있는 어린이는 커밋 할 수 있습니다.
기능성 dyslalia는 신체적 결함이나 그것을 유발하는 언어 기관 (혀, 구개, 입술 ...)의 변경없이 하나 또는 여러 음소의 정확한 관절에 어려움이 있음을 상기하십시오.
아이는 다른 유형의 오류를 통해 올바르게 표현하기가 어렵다는 것을 표현합니다. 때때로, 우리가 말하고 싶은 것을 이해하는 것이 거의 불가능한 변경이 너무 많습니다. 다른 경우에, 당신의 불완전한 조음은 당신이 당신의 메시지의 내용을 이해하는 것을 방해하지는 않지만, 또한 치료되어야합니다.
일부 어린이는 한 가지 유형의 오류 만 발생하지만 다른 경우에는 다르게 반응하는 다른 문제가 발생하기 때문에 몇 가지 관련 오류가 있습니다.
대체 오류
하나 대체 하나의 소리가 다른 소리로 대체되는 관절 오류입니다. 아이는 특정 관절을 발음 할 수 없으며 대신 다른 소리를냅니다.
대체는 방출 된 단어의 시작, 중간 또는 끝에서 발생할 수 있으며, 발음과 발음 사이의 근접성에 의해 소리 사이에 대체 패턴이 있습니다. 예를 들어, 사운드를 만들 때 혀의 위치가 매우 유사하기 때문에 / r / 사운드는 종종 / d / ( "parrot"대신 "mud")로 대체됩니다.
다른 유형의 대체물은 각 음소의 특성을 고려하여 생성 된 대체물입니다 : 소리가 나올 때 공기가 나오는 방식에 따라 성대가 발생할 때 진동이 있는지 여부 ( "스카프"는 "스카프") "비누"에 대한 "kabón") 등
이 오류는 인식의 어려움으로 인해 또는 청각을 구별 할 때 발생할 수도 있습니다. 이 경우 아이는 소리를 제대로 인식하지 못합니다. 예를 들어, 사운드 / z / 및 사운드 / s / ( "하우스"에 대한 "헌트")에서 발생합니다. 우리는이 대체가 오류가 아니라 특정 지역의 방언 유형이라는 것을 잊어서는 안됩니다.
대체는 더 높은 주파수 오류 그리고 일단 관절이 극복되면, 아이가 부재 한 음소를 정확하게 방출 할 수있을 때, 그것을 자발적인 언어로 통합해야하기 때문에 그것은 교정에 더 큰 어려움을 준다.
이것은 관절이 결여 된 각 단어를 고쳤 기 때문에 아이가 더 큰 어려움을 느끼는 곳입니다. 일반적으로 수행되는 일은 그 소리로 새로운 단어를 가르치는 것입니다.이 단어를 자동화하면 더 쉽게 일반화로 넘어갈 수 있습니다.
누락 오류
당신은 또한 아이에게 줄 수 있습니다 생략 발음 법을 모르는 발음의 발음을 다른 단어로 바꾸지 않고 단어의 어느 곳에서나 생략합니다.
발음 할 수없는 자음 ( "의자"의 경우 "illa") 만 생략 할 수 있지만 문제가있는 자음 ( "창"의 경우 "tana")으로 전체 음절을 생략 할 수도 있습니다. 음절이 두 배 (연속 두 자음)이고 중간에있는 자음에 문제가있는 경우 가장 일반적으로 자음을 생략하는 것입니다 ( "플라자"대신 "파자").
삽입 오류
다른 시간에, 아이가하는 일은 삽입다시 말해, 해당 단어에 해당하지 않는 다른 소리를내는 문제가있는 소리 옆에 삽입되며, 문제를 해결하지는 못하지만 말할 때 악덕이됩니다 (예 : "스폰지 대신"스폰지 "라고 함). ").
왜곡 오류
아이는 왜곡 소리가 잘못되거나 변형 된 경우, 특히 다른 음소로 대체되지는 않지만 정확한 소리에 대략적으로 근접하지만 소리가 나지 않습니다. 종종 관절 기관의 불완전한 위치, 공기가 나오는 방식, 성대의 진동 여부에 따라 발생합니다 ...
기능성 dyslalias에서 가장 자주 발생하는 두 가지 오류는 다음과 같습니다. 대체 및 왜곡삽입 횟수가 가장 적습니다.
그리고이 설명 후에 오류 유형 우리는 dyslalia에서 찾을 수있는 치료 가능성에 대해 이야기 할 것입니다. 간접적 (표현에 관련된 기능으로 지시) 또는 직접 (명사 및 일반화로 지시)
