며칠 전, 우리는 "시간 초과"와 "사고 의자"의 적용이 특정 아동 행동을 시정하기 위해 종종 일부 가족과 학교에서 사용하는 두 가지 행동 수정 전략에 미칠 수있는 부정적인 결과를 분석했습니다.
이러한 결과 중 처벌의 4R의 출현긍정적 인 징계에서 알려진 바와 같이. 교육자, 몬테소리 가이드, 아동 및 가족 교육자 인 Lorena García Vega는 이것이 무엇인지 설명하고 처벌이 아이들에게 심리적으로 영향을 줄 수있는 방법.
"분개, 복수, 반란 및 철수 : 네 형벌"
긍정적 인 징계에 따르면 우리가 아이를 처벌 할 때, 처벌과 관련된 네 가지 R이 나타날 수 있습니다단기, 중기 및 장기 모두에 부정적인 영향을 미칠 수있는 효과가 있습니다. Lorena García는 다음과 같이 설명합니다.
아기와 그 밖의 "타임 아웃"과 "생각하는 의자": 긍정적 인 징계 전문가는 왜 우리가 이러한 방법을 사용하지 말아야하는지 설명합니다원한
원한, 또는 원한은 사실이나 우리에게 불쾌감을 말한 후에 남는 느낌이며, 시간이 지남에 따라 지속되거나 그러한 공격이 기억 될 때에도 나타날 수 있습니다.
"예를 들어 구석이나 생각 의자와 같이 아이가 몸에 닿을 때 느끼는 느낌으로 옮기면 다음과 같이 해석됩니다. "나에게 일어난 일은 불공평하다. 나는 그것을받을 자격이 없다." -전문가를 설명합니다.
복수
복수는받은 피해 또는 부상에 대한 보상 또는 복수의 느낌입니다. 우리는 그 아이를 처벌 할 때 다음과 같이 생각할 것입니다. "부모님은 이제 그 문제를 해결 하셨지만 나중에 보게 될 것입니다."
반항
반란은 권위의 저항 또는 저항, 질서의 불순종 또는 의무 위반으로 특징 지어지는 행동입니다. 우리가이 정의를 어린이가 처벌받을 때 느끼는 것에 외삽하면 다음과 같습니다.
"저는 부모님이하고 싶은 것과 정반대로 행동 할 것입니다. 저는 그들이 말한대로하지 않아도된다는 것을 보여 주려고합니다."
인출
그것은 사람의 성격의 상태이므로 의사 소통을하지 않고 부끄러워합니다. 로레나는 아이를 처벌하기 전에 철수하면 두 가지를 느끼고 생각하게된다고 설명합니다.
한편으로는 겁쟁이그 결과 아이가 우리에게 거짓말을하게됩니다 : "다음에 그들은 나를 붙 잡지 않을 것이다"
반면에 자존감 감소아이가 무의식적으로 행동하고 처벌을 받으면 자신에 대한 부정적인 이미지를 만들 수 있습니다.
"아이는 자신이 나쁜 사람이라고 믿게됩니다"
로레나는 성인이 아이를 처벌 할 때 무의식적으로 감정을 가지고 놀다 여러 가지 방법으로 :
한편으로는 애정을 철회하다, 나는 종종 "나는 더 이상 당신을 사랑하지 않습니다!"와 같은 문구로 구두로 표현됩니다.
반면에 가장 원하는 것을 박탈, 놀이, 유람에 참석, 가족과 함께 자유 시간과 여가 시간을 보내는 것과 같이 ...
마지막으로 다음과 같은 문구를 사용하여 자녀가 보여주는 애정을 받아들이지 마십시오. "이제 나에게 키스하거나 사과하러 가지 마세요. 당신은 잘못 행동했습니다!"
"처벌 할 때 우리 아이들은 두려움에서 우리를 순종하게됩니다."
로레나가 지적한 처벌의 또 다른 부정적인 점은 많은 어린이들이 주어진 상황에서 어떻게 행동해야하는지 실제로 배우지 않았기 때문에 성인의 보복에 대한 두려움에 순종한다는 것이다.
"아이는 승인에 중독되어 항상 만족스러워 할 수 있지만 그는 그의 애정이 철회되거나 처벌 될 수 있다고 우려한다. 이 경우에는 학습이 없습니다. 즉, 실제로 아이는 자신의 행동에 큰 영향을 미치지 않습니다 그리고 그는 거부에 대한 두려움과 함께 만족스러운 주제가되고있다 ".
아기와 그 밖의 사람들에게 처벌이 중요하지 않다는 것을 자녀에게 가르치는 방법, 그러나 그들의 행동의 결과"그러나 무엇보다도 왜 우리는 아이를 기분 나쁘게 만들어야합니까?"
"우리는 아이가 더 잘 행동하도록하려면 먼저 처벌, 외침 및 분노를 통해 기분을 악화시켜야한다는 미친 아이디어를 어디에서 얻습니까?""나는 긍정적 인 징계라는 문구를 좋아합니다. 우리가 그것을 반영한다면 우리도 같은 일이 성인에게도 일어난다는 것을 알게 될 것입니다. 예를 들어, 직장에서 그들은 기분이 나 빠지고 우리의 상사는 우리에게 소리 치거나 모욕하고, 우리는 아마도 자신을 차단하고, 우리 자신을 동기를 부여하며 모든 것이 악화됩니다."
"그러나 상사가 우리를 이해하거나 적어도 우리의 말을 들어 주려고하면 모든 것이 변한다. 당신이 수평 적 관계에 기초한 대화를 허용한다면, 그것은 우리가 어디에서 실패했는지를 정중하게 말하고, 또한 우리가 그것을 해결할 수 있다고 믿는다면, 우리는 분명히 훨씬 더 안전하고 안전하며 문제를 자발적으로 해결하고자합니다..
아기와 그 이상에서 아이들은 또한 나쁜 날을 겪습니다.한마디로 : "처벌은 장기적으로 효과가 없다"
그러나 이러한 부정적인 결과가 거의없는 것처럼 심리학 및 교육학 전문가들은 오늘날 사회에서 여전히 처벌이 여전히 정규화되어 있지만 처벌이 교육 방법이 아니라고 경고하는 많은 전문가들이 있습니다 아이들이 받아야 할 교육의.
Lorena는 "저는 사람들이 처벌의 부정적인 비 효율성을 이해하고 처벌의 부정적인 결과를 이해하게하는 것이 얼마나 복잡한 지 매일 알고 있습니다"라고 Lorena는 말합니다."사람들은 처벌이 효과가 있다고 믿는다실제로 아동의 위법 행위를 즉시 중지하거나 차단하기 때문입니다. 그러나 이 효과는 단기적으로 만 발생합니다그리고 처벌과 마찬가지로, 아이는 의미 나 학습을 찾지 못하고, 성인이 그를 처벌하도록하는 원치 않는 행동을 반복적으로 반복 할 것이다.
"그동안 부모는 다른 무엇을해야할지 모릅니다. 처벌은 힘과 충격을 잃고있다 시간의 흐름과 함께. 그리고 처벌하기 전에 우리는 장기적인 결과와 궁극적 인 목표에 대해 생각해야합니다.
처벌하지 않고 교육하는 방법
신체적 또는 심리적 처벌없이, 비교하거나, 비명을 지르거나, 협박이나 위협없이 자녀를 교육 할 수 있습니다. 이 긍정적 인 훈련은 우리에게 열쇠를줍니다Lorena는 장기적인 목표를 가진 직업이기 때문에 인내심을 갖고 결과를 신뢰하는 것이 중요하다고 주장하지만,
" 긍정적 인 훈련은 굴욕적이지 않은 교육 철학입니다어린이나 성인 모두를위한 것이 아닙니다. 그가 원하는 것은 아이가 자신의 행동에 따른 결과를 이해하는 데 필요한 도구와 이해력을 가지고 있기 때문에 자기 통제하에 행동하는 법을 배우는 것입니다. "
아기 등에서 미국 소아과 학회 (American Academy of Pediatrics)는 징벌에 대해 무뚝뚝합니다 : 처벌이나 외침이없는 교육의 열쇠 10 가지공감 한 행동: 공감은 모든 관계의 여왕이며, 공감 없이는 진정한 관계가 없습니다. 우리가 아이들과 함께 공감하는 운동을하지 않으면 결코 이해할 수 없으므로, 그들이 실제로 무엇을 필요로하며 왜 그들이 어떤 식으로 행동하는지 알 수 없습니다.
배우다 자신의 감정을 알고 관리할 수 있도록 아이들에게 좋은 모범을 보이다: 아이들은 모든 것을 흡수하는 스폰지이며 부모는 최고의 모델입니다.
아이들과 감정적으로 동행화가 나거나 좌절 한 이유에 관계없이 지원을 제공합니다. 이것은 우리가 잘못된 사실을 박수로 보내지 말아야한다는 것을 의미하지는 않지만, 어린이가 우리가 그곳에 있다는 것을 알게하고, 분노를 표현하는 그의 방식을 공유하지는 않지만, 상식과 일관성으로 길을 따라 그들을 인도하기 위해 여기에 있습니다.
긍정적 인 대화 그리고 적극적인 듣기 연습: 우리는 항상 자녀를 존중해야한다는 것을 아는 것이 중요합니다. 단어는 물론 우리가하는 말뿐만 아니라 방법도 중요합니다. 조용하고 긍정적 인 목소리로 조용히 이야기하고, 눈을 바라보고 키를 높이십시오.
제안 할 경우 소리를 내지 않고 교육 할 수 있습니다 : 소리 치지 않고 자녀를 교육하는 8 가지 열쇠- 가르쳐 아이들은 실수로부터 배우고 그들의 행동의 결과에 직면합니다: 긍정적 인 징계는 모든 오류, 오류 또는 오류를 복구 할 수 있기 때문에 오류를 훌륭한 학습 기회로 시각화합니다. 이를 위해서는 가능한 해결책을 찾기 위해 아동을 참여시켜야하며, 자신의 행동과 다른 사람에 대한 결과에 대해 책임을 져야합니다.
사진 | iStock, ×
감사의 글 | 로레나 가르시아 베가-ConnectEmotions
