새 학년도가 시작될 때마다 많은 가족들이 자녀를 학교에 보낼 보육원이나 학교를 스스로 묻습니다. 많은 유치원과 학교는 초기 아동 교육 기간 동안 다른 접근 방식을 제공하며 각 센터는 학교 프로그램의 혜택을 방어합니다.
초등 교육의 첫 번째 과정에서 인기를 얻은 한 가지 유형의 교육은 게임 기반 학습. 과학은 게임 기반 학습이 어린이의 학업 성과 및 학습 발달 향상. 또한 자녀가 당시의 관련 기술을 배우면 21 세기에 성공할 수 있습니다.
게임 기반 학습이란 무엇입니까?
어린이 자연스럽게 게임을하게됩니다. 이러한 유형의 학습은 이러한 동기를 기반으로하며 게임을 학습 방법으로 사용합니다. 이러한 맥락에서 아이들은 상상력이 풍부하고 재미있게 문제를 탐색, 실험, 발견 및 해결할 수 있습니다.
게임 기반 접근법에는 다음이 포함됩니다. 어린이가 시작하고 교사가 감독하는 학습. 교사는 사고력을 키우는 상호 작용을 통해 어린이의 학습과 질문을 자극합니다.
예를 들어, 아이들이 블록을 가지고 놀 때 교사는 문제를 해결하고 가능한 상황을 예측하고 가설을 세우도록 격려하는 질문을 할 수 있습니다. 교사는 또한 어린이가 특정 수학, 과학 및 문학 개념을 인식하게하여 실제 학습을 통해 사용할 수 있습니다.
놀이와 학습의 인과 관계에 대한 연구가 여전히 더 필요하지만, 지금까지 수행 된 대부분의 연구는 초창기 학교 시절의 게임을 기반으로 한 양질의 프로그램의 가치를 뒷받침합니다. .
직접 교육과 다른 점은 무엇입니까?
게임 기반 학습은 호주의 유치원 교육 프로그램에서 교사의 전통적인 교육 접근 방식이었으며 전국 및 주 차원의 조기 교육 프레임 워크를 준수합니다.
연구 결과에 따르면 아동이 스스로 주도하는 활동과 아동의 감독을 통해 학습 및 문제 해결에 노출되는 게임을 기반으로 한 양질의 교육을 기반으로 한 보육 프로그램의 장기적인 이점이 있습니다. 교사
게임 기반 학습과 달리, 어린이들에게 기본적인 학업 기술을 가르치는 교사의 모습에 더 중점을 둔 접근법이 있습니다. 이보다 체계적인 유형의 교육 및 학습이 초등 교육 프로그램에 대한 전통적인 접근 방식이지만 과학은 게임 기반 학습이 초등 교육 프로그램에서 더 효과적이라는 것을 보여줍니다. 이러한 최근 연구에서, 어린이의 학업 결과는 직접적인 교육 중심 접근법의 경우보다 게임 기반 교육 프로그램에서 더 좋습니다.
연구에 따르면 어린이의 직접 교육 프로그램이 스트레스, 학습 동기 부여 및 행동 문제 등 부정적인 영향을 미칠 수 있음이 밝혀졌습니다. 이것은 특히 공식적인 학술 교육을 준비하지 않은 어린이들에게 반영됩니다.
게임 기반 프로그램으로 무엇을 얻을 수 있습니까?
전통적인 접근 방식과 마찬가지로, 첫 해 동안 게임 기반 프로그램 교육과 학습에 집중. 이러한 프로그램에서 게임은 무료 게임 (자발적으로 아동이 직접 수행하는 활동) 또는 보조 게임 (아동이 감독하지만 교사가 놀이 동료로서 활동에 참여하는 곳) 일 수 있습니다. . 두 가지 방법 모두 어린이에게 유익하며 최상의 솔루션은 무료 게임과 보조 게임 모두에 대한 옵션이 포함 된 게임 기반 프로그램입니다.
건설적인 게임에서 아이들은 상상력을 가지고 3 차원 구조를 디자인하고 만드는 수학 및 공간 개념과 관련된 문제를 협력하고 해결합니다.
게임에 참여 아이의 호기심을 자극 또한 환경에 대한 통제력을 강화하여 관심과 집중력을 향상시킵니다. 또한 21 세기 학습에 필수적인 유연하고 높은 수준의 사고 과정을 개발할 수 있습니다. 이러한 기능에는 문제 해결, 분석 및 평가, 지식 및 창의성 적용이 포함됩니다.
게임도 학습에 대한 긍정적 인 태도를 장려그중에는 상상력, 호기심, 열정 및 인내가 있습니다. 데이터로 기억하는 데 중점을 둔 암기 기반 학습으로는 게임으로 자극되는 학습 과정 및 기술의 유형을 복제 할 수 없습니다.
게임의 실험은 교사와 어린이의 사회적 상호 작용에 의해 강화됩니다. 교사는 게임 중 어린이의 상호 작용을지도하는 데 적극적인 역할을 수행하며 어린이는 사회적 기술 개발 협력, 아이디어 공유 및 대응, 분쟁 협상 및 해결 방법.
교사는 어린이의 동기 부여와 관심을 사용하여 다른 개념과 아이디어를 실험 할 수도 있습니다. 이런 식으로, 아이들은 가장 중요한 학업 기술을 습득하고 연습하며 장난스러운 맥락에서 학습합니다.
예를 들어, 과학은 게임 기반 프로그램에서 어린이들이 사용하는 학습 과정에서 언어의 복잡성이 높은 것은 단어의 구조와 의미에 대한 이해를 포함하는 높은 수준의 문해력과 관련이 있음을 나타냅니다. 말
또 다른 연구에 따르면 어린이의 어휘와 이야기를 말할 수있는 능력은 전통적인 수업보다 게임 기반 프로그램이있는 수업에서 더 좋습니다.
보조 게임을 통한 학습 : 교사는 게임 중 어린이가 교육 업무를하도록 도와줍니다.교사가지도하는 교육 방법이나 직접 교육은 교육적 맥락에서 그 자리를 차지합니다. 그러나 증거는 어린이를위한 게임을 기반으로 한 양질의 프로그램에 이점이 있음을 나타냅니다. 이 프로그램에서 노는 시간은 학습에 중요합니다 좋은 행동을 보상하는 방법 만이 아닙니다. 이런 유형의 수업에서 아이들은 학습 내용과 학습 방식을 결정할 때 더 많은 기여를합니다.
연구 결과에 따르면 어린이를위한 게임 기반 프로그램은 나중에 학교에서 성공하기위한 탄탄한 기초. 이 프로그램은 도전에 직면하고 해결책을 만들 수있는 훌륭한 사회적 기술을 갖춘 학생들의 개발을 장려합니다.
저자 : 나탈리 로버트슨, Deakin University의 유아 교육 교수; 앤 마리 모리세이, Deakin University의 유아 교육 교수 엘리자베스 루즈, Deakin University의 유아 교육 전임 교수.
이 문서는 원래 The Conversation에서 출판되었습니다. 여기에서 원본 기사를 읽을 수 있습니다.
Silvestre Urbón에 의해 번역되었습니다.
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