때때로 규칙은 한 방향으로 가고 상식은 다른 방향으로갑니다. 이것이 학교 환경에서 발생하고 그 결과를 지불하는 사람들이 아이들 인 경우, 그것은 매우 슬프다.
공감이나 상식이 센터 자체에 적용되지 않을 때 어떻게 가르 칠 수 있습니까? 학교에 가기에 적합한 옷이 열로 죽지 않는 것이 최선이 아니라고 어떻게 결정할 수 있습니까?
논리가 센터의 규범에 있지 않을 때 학교에서 열로 죽는 것은 중요하지 않습니다.
다른 학교의 어린이들은 최근 몇 주 동안 더위를 겪었고, 무엇보다도 교육 센터의 논리가 부족했습니다. 인터넷을 통한 당신의 이야기.
보통 교복을 입고 학교에 다니는 4 명의 아이들은 더위 때문에 그들은 트랙 수트 반바지로 시내로 가기로 결정했습니다.
운동복은 교복을 표시 한 운동복 이었지만 여전히 체육복이 아닌 경우 그 옷을 입을 수 없다는 말을 들었습니다.
그래서 센터의 지시에 따라 집으로 돌아가서 교복을 입고 다른 옷을 입고 학교로 돌아 왔습니다. 소녀의 치마.
그 당시 영국 남동부에서 살았던 30도 이상을 잘 처리하는 것이 그들이 발견 한 해결책이었습니다.
소녀들이 소년의 바지보다 훨씬 짧은 치마를 입을 수 있다면 왜 반 친구들과 같은 치마를 입을 수 없었을까요?
이틀 동안,이 네 명은 유니폼 치마를 입고 가족들이이 주장을지지했다.
그 후 학교 교장은 교복 내에서 합의 된 모든 의복을 입을 수 있다고 통보했습니다. 그는 상식과 논리를 얻었습니다.
사우스 캐롤라이나에서 열 살짜리 소녀 인 조딘은 운이 좋지 않았고 그녀의 경우에는 논리를 얻지 못했습니다.
판단하는 모습
이 지역에서 30º보다 높고 비정형적인 열은 다시 조던과 그의 어머니 알리시아에게 나쁜 경험을 촉발시켰다.
알리샤는 매일 아침과 딸처럼 열 세 명의 아이들을 위해 옷을 준비했습니다. 열이 나고 소녀가 수업 후에 소프트볼 훈련을 받았기 때문에 탱크 탑과 반바지를 남겼습니다.
그는 자신의 옷 때문에 학교에서 문제가 생길 수 있다고 생각하지 않았지만 그렇게했습니다.
조딘은 울고 집으로 돌아왔다 그리고 그는 어머니에게 교사가 반 친구들 앞에서 자신의 옷에주의를 기울이고 나머지 그룹과 그녀를 분리시켜 의무실로 보내서 입을 무언가를 주었다고 말했다. 그곳에서 그는 소년의 셔츠 나 재킷을 받았으며, 그 소녀는 재킷을 선택하고 당황한 수업으로 돌아 왔습니다.
그의 반 친구들은 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못했고, 왜 땀을 흘렸을 때 왜 재킷을 입어야하는지 이해하지 못했습니다. 그들은 선생님이 그렇게하도록 자극 한 이유를 보지 못했습니다.
알리샤는 딸이 입었던 옷이 센터의 자체 내부 정권의 규정에 완벽하게 허용되었다는 점을 고려하여 딸이 말한 것을 믿을 수 없었으며, 또한 아무도 그녀에게 연락하기 위해 아무도 그녀에게 연락하지 않았다고 생각했습니다. 열 살짜리 딸과 함께한이 에피소드.
때로는 논리가 부과되고 다른 경우에는 그렇지 않으며 아이들은 그렇게 운이 좋지 않습니다. 그들은 이와 같은 누군가가 정의가 무엇인지, 공감이 무엇인지 또는 상식이 무엇인지 설명한다는 것을 어떻게 이해할 것입니까?
