오늘 Samsung Electronics Iberia에 대한 IPSOS 연구가 발표되었습니다. 6 세에서 18 세 사이에 최소 1 명의 자녀가있는 스페인 부모들 사이에서 진행되었으며 10 분 동안 1,000 회의 온라인 인터뷰로 구성되었습니다.
목표는? 이해하기 교실에서 기술 사용에 대한 부모의 생각. 참가자 중 70 %는 기술 통합이 현 교육의 세 가지 핵심 요소 중 하나라고 생각합니다. 금세기의 도전에 대비하고 인터넷 위험에 대한 책임을지게하는 데 도움이되기 때문입니다.
우리는 교육학에 적용되는 (또는) 소위 신흥 기술을 교육적으로 말하기위한 교육적 개념의 일부로 고려할 수 있다고 소개하고자합니다. 새로운 교육 모델의 채택과 일치하지 않습니다. 어쨌든 Marcos가 오늘 게시 한 게시물을 검토하여 기술 개발이 교실에 컴퓨터 교실을 갖는 것으로 축소되어야한다는 생각을 극복해야합니다.
교실에서의 기술
부모의 20 %에 따라 실제로 매일 사용되고 있으며 40 %는 적어도 일주일에 한 번 사용한다고 말합니다. 10 명 중 4 명이 특정 용도를 선언합니다 (일주일에 한 번 미만).
자치 커뮤니티에는 차이가 있습니다. 예를 들어 카탈로니아에서 일일 사용량이 34 %로 증가발렌시아, 갈리시아, 카나리아 제도에서는 응답자의 15 % 미만이 기술이 아동 학교에서 매일 사용된다고 답했습니다.
장치는 교실에서 가장 많이 사용되는 PC 또는 노트북입니다. 현재 (태블릿 위-67 %는 수업에 포함되어 있지 않습니다.); 가정에는 태블릿을 사용하여 정기적으로 공부하는 어린이의 16 %가 PC / 노트북과 동일한 비율로 45 %가 있습니다.
기술의 이점에 대한 의견
부모는 다음을 믿습니다.
- 교육 내용이보다 최신 정보를 제공합니다.
- 아이들이 새로운 기술을 개발할 수 있습니다.
- 교사 강화 및 지원
- 학교와 가정 사이에보다 유동적 인 대화를 유지할 수 있습니다.
여기서 우리는 또한 전화에 대한 인식을 소개 할 수 있습니다 "디지털 백팩"배낭이 학교에 가지고 다니는 무게를 크게 줄일 수 있다는 것이 분명하며, 이것이 백 문제 예방에 도움이되고 책에 대한 지출이 줄어드는 것을 잊지 마십시오.
또한 인터넷 검색을 장려 할 것입니다
삼성의 스튜디오에 대해 알고 싶으시면 한 번 살펴보십시오. 필자는 디지털 진화가 진행 중이며“Bimodal Curriculum”과 같은 모델에 접근하거나 학제 간 및 대화 형 콘텐츠가 포함 된 다른 시스템, 공동 작업 형식 및 자체 학습 촉진과 같은 시스템에 관한 것이라고 말해야합니다. 즉, 우리가 부르는 것은 적극적인 기술 교육.
