최신 PIRLS 연구 결과를 분석하기 위해 독해력 향상) (초등학교 4 학년, 나바라 정부 교육부 및 국립 교육 평가원) 학생들이 수행 한 주요 결론을 발표했습니다.
그것은 밝혀졌다 어린 시절의 가족 환경에서의 언어 자극 (조기 교육)은 학생들의 학교 성과를 향상시킵니다.. 실제로, 아이들이 더 나이가 들어도 독서는 학업 성적을 계속 선호합니다.
스페인의 경우, 초기 읽기 및 쓰기 활동을 수행 한 학생들에게 차이는 60 점이었습니다. 이것은 알파벳에 익숙하지 않은 사람들의 478에 비해 538 포인트에 도달했습니다.
이것은 자녀의 학교 성공에 영향을 미치는 부모의 기본 기술을 상기시켜줍니다. 기억한다면, 우리는 더 나은 읽기 성과를 달성하는 것과 관련된 활동에 대해 이야기했습니다. 추가 노력이나 특정 지식이 필요하지 않습니다.; 조금만 관심을 가져라.
나바라 정부 교육부는 조기 개입은 후속 학교 실패를 예방할 수 있습니다; 그리고 전문가들에 따르면 '학습의 기초이기 때문에 독서는 학교 성공을 보장하는 데 필수적입니다'라고 설명합니다.
중요한 것은 독서를 장려하기 위해 선택한 형식 (종이 또는 전자 장치)이 아니라 아이들이 읽을 때 사용하는 정신 기술과 전략. 어쨌든, 부모는 3 학년부터 학생들이 읽기 학습 방법 ( '읽기 학습'이 이미 남아 있음)을 알아야한다는 점을 이해하는 것이 좋으며, 따라서 우리는 다른 읽기 촉진 전략을 채택 할 수 있습니다.
그중에는 즐거움을 위해 독서를 회복하거나, 밤에 읽거나, 집에 독서 구석을 세우는 것이 있습니다. 모든 활동은 우리가 과도한 시간을 소비해서는 안되지만 그 활동은 일정합니다.
자극을 수행 할 수 있습니다. 책을 읽고, 이야기를하고, 주어진 시간에 수행되는 것을 구두로 말함으로써 어린이들에게 단어 게임이나 표지판 및 라벨을 소리내어 읽음으로써 코드 작성에 익숙해 지도록합니다.
나바라 정부는 센터와 가족이 독서 습관 개발에 더 많이 참여하도록 독해 계획을 시작했습니다. 읽기와 쓰기 능력 향상.
이미지 | Paul Hamilton, Jenn Durfey 추가 정보 | Peques 등의 초등 교육에서 독서 경쟁의 발전에 유아 교육의 영향 | 자녀가 읽을 책을 선택하도록 하시겠습니까? 집에 책이있는 책장이 두 개 이상있는 어린이는 좋은 학생이 될 가능성이 높습니다
