이미지에서 당신은 중앙에서 볼 수 있습니다 호세 마리아 로페스 산초, 기초 물리 연구소의 물리학 자이자 연구 교수 인 학교의 CSIC 프로그램 책임자. 또한 마리아 호세 고메즈 디아즈과학 교육 분야에서 최초의 교육 수준의 교사 교육을 전문으로하는 프로그램의 조정자 및 EGB 교사 마르틴 마르티네즈 리폴, CSIC 연구 교수 및 프로그램의 과학 자문위원회 회장. 2013 년 2 월 23 일 토요일 Camilo José Cela University 본부에서 마드리드의 Junior First Lego League를 축하하는 동안 사진을 찍었습니다.
과학자들은 참여하는 어린이들에게 프로그램을 제시하고 설명, 설명 및 프로젝트에 대한 제안을 요청하는 그들과 대화했습니다. 과학자들은 아이들이 항상 물건을 발견하고, 혁신하고, 창조하는 능력을 통해 미래의 과학자가 될 수 있기 때문에 아이들이 가질 수있는 잠재력을 잘 알고 있습니다. 그렇기 때문에 학교에서이 CSIC 프로그램은 그 사명으로 교사의 교육 과정을 디자인하여 학생들의인지 수준에 맞게 조정.
스페인에서는 지난 세기 중반 이후 다른 서구 국가에서 발생했으며 PISA와 같은 결과에 영향을 미치는 실험 방법에 의한 유아 및 과학 과목의 교과 과정에 도입 된 것은 최근에 스페인입니다. 결과적으로, 이러한 교육 단계에서의 교사 훈련은이 새로운 상황에 적응하지 못하기 때문에, 교사들이 자신의 직업 생활에서 직면해야하는 도전에 중요한 지식의 핵심이 필요한 이유입니다.
그는 학교의 CSIC 및 BBVA 재단 그것은 고등 과학위원회의 기능을 수행하는 프로젝트입니다. 비 대학 교직원의 과학 및 기술 지식 업데이트 협력법령에기구에 위탁. 그렇기 때문에 학교의 CSIC는 대면 및 가상 과정을 모두 수행하여 유아, 초등 및 초등 교육 교사를 대상으로 과학 교육 계획을 시작했습니다.
과학자와 교사 간의 협력은 다른 교육위원회의 교사 연수 센터를 지원합니다. 이 센터는 해당 지역의 학교 교수를 소환하며 CSIC의 과학자를 담당하는 초기 과학 형성을받습니다. 이 프로그램은 과학과 과학 연구를위한 주 전체 프로그램으로, 교육 초기 단계에서 과학 교육을 소개하는 것이 목표 인 연구자와 교사 간의 협력을 설정합니다.
아이들은이 과학자들과 부모들의 설명에 매우주의를 기울였습니다. 그들은 그들의 아이디어와 작업을 발표하는 것을 즐겼고 연구원들은 설명을 잘 알고 제안과 제안을 제공했습니다.
학교에서의 CSIC는 매우 흥미로운 프로그램입니다 그리고 교사들을 훈련시키는 계획의 상태에 대해 더 많이 아는 것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 작은 사람들 사이에서 과학 지식을 향상 그래서 우리는 과학자 마리아 호세, 호세 마리아 및 마르틴과 정보를 확장하려고 노력할 것입니다.
