얻을 PISA 보고서 OECD에서 무작위로 선택된 샘플 15 세 학생. 이 연령은 스페인의 ESO 4 학년 학생들에 해당합니다. 2009 년에는 910 개의 스페인 학교에서 25,000 명의 학생들이 참가했습니다. 학생은 가족, 가정, 교육 활동, 공부 한 시간 등에 대한 30 분 설문지를 수행합니다. 이 보고서는 센터에서 작성합니다. 테스트 결과를 대조하기 위해 사회 인구 통계 학적 정보를 얻을 수있는 기회 인 것 같습니다. OECD는 경제 협력 개발기구이며 34 개 주들로 구성되어 있으며 경제 성장을 극대화하기 위해 경제 및 사회 정책을 조정하는 것을 목표로합니다.
시험은 2 시간 동안 지속되며 40 개의 질문이 포함됩니다.. 객관식 답변과 공개 답변을 결합한 13 가지 소책자가 사용됩니다. 각 학생은 다른 시험을 치르고 함께 PISA 보고서의 최종 결과를 얻는 데 기여합니다. 2009 년 결과는 다음을 나타냅니다.
- 독해 능력: 스페인의 경우 481 OECD 평균은 493입니다. 처음 세 국가는 중국 (상하이 및 홍콩), 한국, 핀란드입니다.
- 수학적 능력: 스페인의 경우 483 OECD 평균은 496입니다. 처음 세 가지는 중국 (상하이 및 홍콩), 싱가포르 및 한국입니다.
- 과학적 역량: 스페인의 경우 488 OECD 평균은 501입니다. 처음 세 국가 : 중국 (상하이 및 홍콩), 핀란드 및 싱가포르
그리고 교사들은이 결과에 대해 무엇을 말합니까?
그는 PISA 보고서 지식, 경험, 가치 및 태도로 습득 한 학생들의 능력을 평가합니다. PISA 시험은 학교, 가족, 친구, 다른 환경 등에서 습득 한 지식과 경험을 적용하여 학생들이 해결해야하는 상황을 제기합니다.
2006 년, LOE와 함께 학생들이 PISA가 평가하는 지식을 습득 할 수 있도록 역량이 도입되었습니다. 학생이나 교사 모두 평가되는 능력, 사고 방식 및 능력의 개념을 바꿀 시간이 없었던 것 같습니다.
내 질문은 다음과 같습니다. 스페인 학생들이 읽기, 수학 능력 및 방법을 적용하여 문제를 해결할 수있는 능력을 고려한 평가에서 잘 벗어나지 않으면 2006 년 이전에 스페인 사회에서 어떤 능력이 개발 되었습니까? 전 세계의 학업, 레저 및 개발 환경에 합리적입니다.
우리는 PISA 2012의 결과에 매우주의를 기울여 출판에 가까워 질 것이라고 생각합니다.
