방금 텔레비전에서 봤어요 스페인 어린이들에게 일반적으로 일어나는 일의 전형적인 장면. 텔레비전 발표자가 방금 노래를 부른 아버지와 아들에게 다가옵니다. 노래는 아주 잘 된 것 같습니다. 왜냐하면 스타일이 마음에 들지 않더라도 아버지는 잘 노래하고 아들이 그와 함께 보낸 감정도 매우 긍정적 인 것 같습니다. 주름을 잡고 자신이하는 일을 알고 있음을 보여주었습니다.
그들이 말한 것처럼 공연이 끝나면 안주인이 와서 아이에게 축하를 전합니다. 그는주의를 기울여 주셔서 감사하고 아버지에게 눈을 돌리고 아들을 요구합니다. 그리고 아버지가 와서 시작 아이의 대변인으로 행동하다: 만약 그가이 음악을 좋아하지 않는다면, 다른 유형의 노래를한다면, 그는 많은 재능을 가지고 있으며, blah blah blah입니다. 그리고 당신은 일반적으로 아이가주의 깊게 듣는 방법을 알 수 있습니다. 왜냐하면 발을 내주지 않거나 설명하지 못하게하는 동안 아버지에게 공손하게 보여주기 때문에 발표자가 인터뷰를하도록 권장합니다. 청년에게
그리고이 장면은 우리 생각보다 더 일반적입니다. 길가에서 아주 쉽게, 우리가 자녀와 함께 갈 때 자녀에게 물어보고 부모에게 대답하십시오! 제 경우에는 질문이 어렵다면 대답하지 않는다는 것이 분명합니다. 더 작을수록 대답하기 시작합니다. 이런 식으로 그들은 그들이 요구하는 것을 이해하고,주의를 기울이고, 대답을 생각해야하고, 대답을 감히해야하고, 그들이 말한 것을 이해했는지 아닌지를 깨닫습니다.. 우리가 부모에게 대답한다면, 우리가 얻는 유일한 것은 그들이 떠나기를 원하기 때문에 아마도 우리를 손으로 잡아 당기고, 조금 방해하는 사람을 식별하고 자발적이고 빠르게 일어나는 창조적 인 과정에 참여하지 못하게하기 때문입니다.
내가 딸에게하는 말이야 그녀가 나이가 들기 시작하면 그녀의 부모는 그녀와 함께 가지 않을 것이고 그녀는 더 빨리 결단력과 더 나은 열의로 자연스럽게 기능하는 법을 배웁니다.. 그리고 학교에서는 교사들이 그들과 함께 일하는 태도 중 하나이며, 학교 운영 심부름을하고 학교 공동체의 다른 구성원, 교사 또는 다른 교직원을 만나는 것이 좋습니다. 그런 식으로 그들은 아이들의 한계를 진단하고 감지하며 무엇보다도이를 해결하는 법을 배웁니다.
재능과 야망을 지적했기 때문에 아버지와 함께 행동 한 소년에게 또 다른 기회를 주어야 할 것입니다. 그 사이에, 당신은 당신이 당신의 아들의 대변인으로 연습했다고 생각하십니까?
