당신이 어린 소년에게 농담을 말하거나 풍자를 사용하려고한다면, 아마 당신이 무슨 말을하는지 모른 채 당신을 바라 볼 것입니다. 아기의 경우, 그들을 감동시키는 것이 훨씬 더 복잡 할 수 있습니다. 광대를 모방하면 그들은 당신을 무시하고 말도 안되는 소리를 비웃습니다. 아이들이 유머 감각을 가지고 있지는 않지만 다양한 연령대와 아이들에게 재미있는 것이 무엇인지 여전히 명확하지 않습니다. 몇 세부터 그들은 풍자적이고 아이러니 같은 것들을 이해하기 시작합니다..
내 두 살짜리 아들은 최근에 코를 잡고 웃으면 서 쓰레기통에 버리는 척을 시작했습니다. 다음에 친구들과 저녁 식사를 할 때 농담이 아닐 수도 있지만, 그의 유머 감각이 발전하고 있음을 보여줍니다.
아이들에서 유머가 진화하는 데 필요한 주요 요인은 사회화. 아이들은 유머 감각을 갖기 전에 다른 사람과 경험을 공유하고 있음을 이해해야합니다. 그것은 일반적으로 우리가 웃고 다른 사람들과 반응을 공유하는 것입니다. 신생아가 다른 사람들과 눈을 마주 치는 순간 효과적으로 시작되는 과정입니다. 심리학자 인 Lev Vygotsky는 이러한 유형의 유머러스 한 사회적 상호 작용이 실제로 어린이의인지 발달을 촉진하는 일을한다고 믿었습니다.
아기와 더 많은 웃음을 가진 생활이 더 좋습니다 : 아이들의 유머 감각을 선호하는 방법 그러나 아이는 기본인지 능력 처음에는 농담을 말할 수 있습니다 (재미있는 얼굴을 두는 것 외에도). 가장 중요한 것은 상상력뿐만 아니라 다른 관점과 언어를 채택하는 능력입니다. 이러한 기술은 각 아동마다 다른 속도로 발달하는 경향이 있기 때문에 (청소년과 성인기 동안 계속 성장하고 변화함에 따라) 아동 발달의 특정 단계를 정확하게 결정할 수있는 확고한 이론은 없습니다. 나이와 관련된 유머.
언어
거의 모든 유형의 유머는 개념과 상황 사이에 불일치가 있다는 것을 이해해야합니다. 다른 말로하면, 우리는 상황이 제자리에 없어서 우리를 놀라게 할 때 웃습니다. 다음과 같은 농담을 예로 들어 보자. "말이 술집에 들어간 후 웨이터가 말합니다 : 왜 얼굴이 너무 길어요?" 말이 보통 술집에 들어 가지 않는다는 사실이 재밌을 수도 있지만, 먼저 슬픈 말이 왜 나올지 스스로에게 물어보고 그 말이 두 가지 의미를 가지고 있다는 것을 이해하기 때문에 농담은 재미 있습니다. 말은 말 그대로 긴 얼굴.
따라서 그것은 보일 수 있습니다 언어는 유머 발달을위한 전제 조건입니다. 여전히 언어를 구사하지 못하는 어린 아이들은 뻐꾸기 놀이와 같은 육체적 유머를 즐깁니다. 그러나 언어 기반 농담보다인지 요구가 적은이 간단한 농담은 또한 부적합이 있다는 이해를 바탕으로합니다. 뻐꾸기 게임은 누군가 갑자기 갑자기 나타나지 않기 때문에 놀라움의 요소가 있습니다.
실제로 많은 연구자들은 그 열쇠가 의사 소통이며 유머가 언어를 배우는 과정을 촉진한다고 주장합니다.
아기와 그 외의 아기들은 무엇을보고 웃습니까?상상력
상상력은 불일치를 감지하는 데 중요한 역할을합니다. 왜냐하면 아이들이 다른 장소에 자신을 위치시키고, 일반적으로하지 않을 사회적 역할을 나타내며, 코가 더 이상 얼굴에 있지 않은 것처럼 보이게하기 때문입니다.
12-18 개월 정도 어린이에게 상상력이 나타나기 시작합니다. 흥미롭게도, 아이들이 부모의 농담을 모방하기 시작하는 순간에 해당합니다 (자신의 유머 제작에 더 참여하게 만듭니다). 실제로 7 개월 미만의 어린이는 웃기는 얼굴이나 뻐꾸기처럼 웃음을 유발하는 행동을 의도적으로 반복 할 수 있습니다.
상상력의 발달은 시간이 다가올 때 어린이가 자신의 농담을 만들 수 있도록 중요하며, 속옷을 입는 것과 같은 물건을 기반으로하는 농담과 함께 약 2 년 동안 발생하기 시작합니다. "돼지가 뮤를 만든다"고 확인하는 방법
그들이 자신의 농담을 만들 때, 아이들은 그들이 배우고있는 것에 영감을받는 경향이 있으며 그것은 사회적 규범을 이해하는 데 도움이된다는 점에 주목해야합니다. 예를 들어, 내 아들은 종종 그의 친구 릴리가 "바닥에 crew 다"고 농담하며, 이때 화장실에가는 법을 배우는 것이 그의 삶의 중요한 부분이기 때문입니다. 농담에 대해 농담하는 것은 특히 다른 사고에 반응하는 법을 배울 때이 과정에 수반되는 사회적 의식과 감정에 대해 배우는 좋은 방법입니다.
아기 등에서 유머와 함께 똥 엉덩이 방귀 오줌의 무대에서 살아남는 법 ... 환상과 속임수
아이들이 유머를 발전시키는 데 도움이되는 또 다른인지 능력은 인간의 마음이 어떻게 작용하는지 이해하는 것입니다. 그들은 다른 사람들이 다른 것들을 알고 있거나 다른 정신 상태를 가질 수 있다는 것을 아는 것이 중요합니다 (그리고 어떤 사람들은 잘못되었거나 속일 수 있음). 예를 들어, 부모가 자신을 놀라게하기 위해 몰래 숨어있는 아이에게 보이지 않는 척하는 것은 실제로 부정 행위를 이해하는 아이의 예입니다.
실제로, 이러한 종류의 지식은 어린이들이 풍자 및 아이러니를 포함한 더 복잡한 농담을 이해하는 데 중요하다는 연구 결과가 있습니다. 조사에 따르면 3 세 (보통 5 세 정도)의 일부 어린이는 일부 형태의 아이러니를 이해할 수 있습니다. 실험에서 아이들은 꼭두각시 쇼를 즐겼고 그들이 본 것에 대한 질문을 받았습니다. 아이러니의 예는 꼭두각시가 접시를 부러 뜨렸을 때 또 다른 의견은 "어머니가 매우 행복 할 것"이라고 말했습니다. 어떤 어린이들은 이것이 문자 그대로가 아니고 어머니가 전혀 행복하지 않다는 것을 웃고 이해할 수있었습니다.
다른 연구에 따르면 아이러니에 대한 이해는 자신의 경험을 통해 유머에 대한 경험을하며 환상을 이용하거나 다른 사람을 속일 수 있다는 것을 알지 못한다고 주장합니다. 농담은 사회적, 문화적인 것이므로이 과정의 일부는 사회적 상호 작용을 통해 학습됩니다.
아이들이 다른 사람들에 대한 기본적인 이해와 자신의 상상력을 개발했을 때, 유머를 사용하여 감정을 탐구 할 수 있습니다.가능하고 현실적입니다. 예를 들어, 아이가 눈에 보이지 않는 음식을 던지고 기쁨으로 외치기 시작하면 "나는 재앙입니다"라고 부모님 중 한 명이 화가 난 것처럼 행동하게 할 수 있습니다. 이 경우 농담을 통해 분노를 안전하게 탐색 할 수 있습니다.
아이들의 유머에 관해서는 인내심을 가져야합니다. 운 좋게도, 디즈니와 픽사 영화는 아이들이 이해하지 못하는 농담 없이는 견딜 수 없을 것입니다. 지금은 코를 훔치는 것을 계속하자.
저자 : 허드 즈 필드 대학 심리학 교수 Paige Davis.
이 문서는 원래 The Conversation에서 출판되었습니다. 여기에서 원본 기사를 읽을 수 있습니다.
Silvestre Urbón에 의해서 번역 되어짐
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