어린이 퍼즐은 단순한 퍼즐 조각과 함께 아기이기 때문에 일반적인 게임입니다. 어린이 발달에 대한이 게임의 이점은 이미 알려져 있으며 최근 미국 연구자들은 퍼즐에 시간을 보내는 아이들은 더 많은 공간 기술을 가지고 있습니다 다른 게임을 즐기는 사람들보다
따라서 퍼즐은 과학, 기술, 공학 및 수학의 더 큰 기술을 암시하는인지 측면의 발달을 향상시키는 간단한 방법입니다.
시카고 대학의 심리학과에서이 연구의 수석 저자는 "연구의 가장 중요한 의미 중 하나는 우주 기술이 성형 가능하고 부모가 아이들. "
가상 공간 지능 (이미지에서 세상을 생각하고 인식 할 수있는 능력)은 3 차원으로 생각할 수있는 능력이 큰 사람들에게 발생합니다. 또한 외부 이미지를 인식하고 재현하고 변형 할 수 있습니다 ... 또한 인물, 모양, 선에 대한 개인의 감도와 관련이 있습니다 ...
연구 데이터
연구팀은 '개발 과학'저널에 발표 된 연구를 준비하기 위해 1 년 2 개월 후 4 개월마다 53 명의 어린이 (2 세에서 4 세까지)와 부모를 방문했습니다. 개월 90 분마다 방문 할 때마다 가족들은 일상적인 활동을하면서 비디오를 녹화했습니다.
부모는 특정 게임을하라는 것이 아니라 평소처럼 시간을 보내라는 지시를 받았습니다. 어린 아이들이 54 세가되었을 때 공간 기술을 확립하는 데 도움이되는 일련의 테스트를 완료했습니다.
일상 활동 중에 어린이와 상호 작용하는 부모의 비디오 녹화를 조사한 결과 연구원들은 퍼즐을 가지고 노는 사람들은 54 개월에 평가했을 때 더 나은 공간 기술을 가지고있었습니다.
퍼즐을하는 아이들은 과학, 기술, 공학 및 기술을위한 역량 구축의 중요한 예측 인 다른 게임을 즐긴 사람들보다 정신적으로 변형 (회전 또는 이동) 할 수있었습니다. 수학
자연 환경에서 퍼즐과 공간 기술의 발달 사이의 관계를 처음으로 관찰 한이 연구는 결과를 바꿀 수 있고 부모의 사회 경제적 수준과 같이 매우 중요한 것으로 보이는 다른 요인들도 고려했다. 교육과 게임 도중 아이들과 대화하는 방법.
이 연구에서 지적한 다른 데이터는 소득이 가장 많은 부모와 가장 높은 수준의 훈련이 자녀와 가장 많은 퍼즐을 한 사람들이라는 것입니다. 아이들을 즐겁게 한 소년 소녀들은 공간 기술이 뛰어 났지만 소녀보다 복잡한 퍼즐을 실행 한 소년들입니다.
마지막으로 퍼즐을 정교하게하기 위해 자녀와 함께 참여하는 부모가 더 자주 사용한다는 사실은 우주 언어.
연구자들은 더 많은 연구가 필요하다는 것을 알고 있지만
아이들이 자신의 능력을 향상시키는 공간 개념에 대해받는 것이이 게임이거나 언어 인 경우. 우리는 또한 더 쉽고 어려운 퍼즐을 실행할 때 남녀간에 차이가있는 이유를 확립해야합니다.
어쨌든 우리는이 연구의 많은 측면이 여전히 입증되어야한다고 생각합니다. 퍼즐, 다른 게임 중에서도 아이들은 그것을 좋아하기 때문에 우주 기술을 향상시키는 유틸리티테트리스와 같은 특정 컴퓨터 게임 및 건설 게임을 통해 달성 할 수도 있습니다.
