왕따이번 주에 이야기하고있는 것은 실제 상황입니다. 우리는 어린 시절 자신을 겪었을지 모르지만 그 심각성을 부인하거나 정상적인 것으로 가정했습니다. 희생자, 침략자, 참가자 또는 관찰자로서, 그것은 우리가 중요한 경험을 해왔으며 우리 아이들에게 일어나는 것을 막고 싶었습니다.
덜 이해되는 문제 중 하나는 집단 따돌림과 학교 폭력은이를 관찰하는 모든 사람을 포함피해자와 침략자에게만 해당되는 것은 아닙니다. 다른 아이들은 보통 성인 전에 그것을 알고 있지만 행동 할 도구가 없습니다.
그들에 대해 이야기합시다 관찰자, 나중에 자녀에게 적용하여이 문제에 대해 알리고 파트너가 피해자임을 감지 한 경우 어떻게 행동하는지 설명 할 수 있도록 몇 가지 조언을 제공 할 것입니다.
괴롭힘이 아닌 것은 무엇입니까?
아이들은 때때로 싸운다. 우리가 공격성을 관계 공식으로 받아 들여야하는 것이 아니라 이해해야합니다. 모든 싸움이 괴롭힘의 징후는 아닙니다. 그들은 싸움을하는 동안 친구가되어서 다시 하나가 될 수있는 자녀들에게 상처를 줄 수도 있습니다.
의심의 여지없이 개입하는 것이 필요하지만 가장 약하거나 싸움을 잃는 사람은 괴롭힘을 당하지도 않습니다. 모욕, 조롱, 고립 된 싸움은 용납 할 수 없으며 행동해야하지만 괴롭힘은 아닙니다.
아니, 그건 아니야 괴롭힘은 시간이 지남에 따라 반복되는 상황입니다., 이는 다른 형태의 학대로 나타납니다. 여기에서 피해자는 공격자가 괴롭힘 행위를 유지하기 위해 준비 될 열등한 상태에 처하게됩니다.
괴롭힘을 고려해서는 안되는 매우 심각한 상황이 있습니다. 범죄 행위를 말하는 사람들 성폭행, 무기 사용, 죽음의 위협 또는 피해자 또는 그의 생명의 완전성을 위험에 빠뜨리는 침략과 같은 그러한 경우, 우리는 더 이상 괴롭힘에 대해 이야기하지 않으며, 범죄이며, 학교와 대화하는 것 외에도보고해야합니다.
학교 학대에 대처하는 방법?
우리가 어린 시절에 우리는 학교 폭력의 관중이었다 어쩌면 우리는 무엇을 해야할지 몰랐을 것입니다. 아마도 문제의 심각성에 대한 동일한 인식이 있었으며 아무도 그것이 얼마나 심각했는지 이해하지 못했습니다. 그러나 이제 상황이 바뀌었고 우리 아이들은 희생자를 도와 문제를 인식하고 성인에게 무언가를 할 수 있다고 경고합니다.
우리가 어떤 상황, 학대 또는 폭력 행위를 관찰하고 의미 할 때, 우리는 결과에 대한 두려움을 위해 행동하고 다음 희생자가되기를 두려워 할 수 있습니다. 아이들도 마찬가지입니다.
그러나 아무것도하지 않는 것은 공범자가되는 것입니다 남용에 대한 승인을 제공 할 것입니다. 오늘 우리는 아내를 때리는 이웃, 자녀를 공격하는 부모를 비난하거나 범죄를 목격 한 경우 행동을 취하여 당국에 직접 피할 수없는 경우이를 알립니다. 괴롭힘도 마찬가지입니다.
아이가 행동을 볼 때 왕따 당신은 침략자와 함께하지 말고 참여하거나 웃으면 안된다는 것을 알아야합니다. 오히려 그들은 고통받는 아이에게 가까이 다가 가서 그와 대화를 나누면서 어떻게 느끼는지 설명하고 부모 나 선생님에게 직접 도움을 청하도록 격려해야합니다.
매우 전형적인 예를 들어 봅시다. 두 명의 반 친구가 굴욕적인 의견을 말하는 통통한 소녀. 다른 3 명 또는 4 명의 친구가 자신의 태도를 암시하고 멸시당한 소녀에게 다가 가면, 놀리는 것과 고립이 관계를 방해하는 것을 막기 위해 많은 것을 할 수 있습니다. 그러나 소녀가 괴롭힘을 당하지 않고 상황이 악화되어 스토커 그룹이 가장 강하다고 인식하면 성인에게가는 것이 옳다는 것을 알아야합니다.
괴롭힘의 관찰자로서의 아이들
괴롭힘이 이미 직접적으로 직면 한 경우 공격자 그룹이 가장 현명하지 않을 수 있습니다. 해야 할 일은 부모 자신과 대화하고 상황에 대해 이야기하거나 신뢰할 수있는 교사에게 가서 토론을 조직하거나 피해자를 돕기 위해 적절한 조치를 취하도록 요청하는 것입니다.
물론 상황이 매우 심각하고 피해자가 위험에 처한 경우 아이는 즉시 책임있는 성인에게 가야한다는 것을 알아야합니다. 많은 학교들이 이러한 경우에 대한 행동 프로그램을 가지고 있지만 그들이 갈 수 있도록 그들이 만나는 시점을 알려야합니다. 책임은 모든 사람에게 있습니다.
그러나 이전에 학교 폭력의 과정, 공격자들은 그룹의 지원없이, 특히 어린 아이들과 함께 행동하면 방향을 바꿀 수 있다고 생각합니다. 어린이 자신이 이러한 행동을 거부하고 다른 어린이가 아이를 고립 시키거나 학대 할 때 방해받지 않으면 프로세스를 중단 할 수 있습니다.
우리 아이들에게 다른 사람들을 놀리거나 해치는 것은 재밌지 않다는 것을 가르치십시오우리는 그들이 첫 증상에 대해 올바른 태도를 취하도록 돕습니다.
그것은 chivarse가 아니라 정의로 행동하는 것입니다. 침묵은 괴롭힘을 악화시키는 것입니다. 아이는 혼자가 아니며 어른이 그를 도와주고 믿으며, 일어나서 무슨 일이 있는지 말해 줄 수 있다는 것을 알아야합니다.
곧 이야기를하면 대부분의 사례는 긍정적으로 해결 될 것이며, 학대를 용인해서는 안되며, 더 이상 능동적이거나 수동적 인 공범자 또는 폭력 관찰자가되지만 지원할 것임을 알고 있습니다 시스템이 돌아다녀야한다는 왕따
