요즘 연구 유니세프 아르헨티나에서는 "학교의 기후, 갈등 및 폭력"이라고 불렀으며, 여기에서 해당 국가의 학교에서 현재 상황을 파악하기 위해 다양한 요인과 데이터가 분석되었습니다.
연구를 위해 수집 된 모든 데이터 중에서 공립학교와 사립 학교의 차이점을 보여주는 자료가 눈에 띄고 있습니다.
공립학교에서는가는 아이들의 사회적 수준 때문에 사립 학교보다 폭력이 더 심하며, 폭력을 신체적 학대로 이해한다면 이것은 확인 되었기 때문입니다. 공립 학교에서 사립 학교보다 아이들이 더 많이. 그러나, 그것은 밝혀졌다 사립 학교 어린이들 사이에도 폭력이 있습니다그러나 보이지 않는 것, 심리적 학대라고 불리는 것, 다른 방법들 중에서도 굴욕과 모욕의 형태로 발생하는 것. 이 아이들은 공립학교의 아이들보다 더 많은 일을합니다.
일부 연구 데이터
이 연구를 수행하기 위해 1690 명의 어린이가 중등 교육에 등록했습니다 (나이는 언급되지 않지만 해당 기간의 마지막 3 개 과정이 언급됩니다).
2009 년에 물었을 때 누군가가 그들에게 잔인했습니다 공립학교에 다니는 어린이의 2.3 %가 예, 정답은 사립 학교의 1.8 %에 비해 예라고 대답했습니다. 일반 대중의 4.3 %가 한 번 이상 예라고 대답했다. 사유 학교의 13.2 % 아동이 그러한 빈도로 누군가에게 잔인하다고 고백했습니다.. 공립학교 어린이의 79.9 %와 사립 학교 어린이의 69.4 %는 잔인한 어린이가 없다고 답했습니다.
2009 년의 여부에 관한 질문 못생긴 것들이 그들에 대해 공개적으로 언급되었습니다 일반인의 2.8 %가 개인의 아동의 3.9 %에 비해 일반적으로 발생했다고 답했다. 일반 대중의 11.3 %가 한 번 이상 사립 아동 17.1 % 그리고 그는 일반 아동의 68.5 %가 개인 아동의 58.1 %에 비해 결코 발생하지 않았다고 응답했다.
그 여론 조사는 차례를 돌리고 아이들은 물었다 2009 년에 일부 파트너를 심하게 치료 한 경우. 일반 대중의 4.9 %가 그렇다고 답했다. 보통 개인의 6.3 %에 비해 그렇다. 공립학교 어린이의 23.1 %가 두 번 이상 해냈다 고 말했지만 사립 아동의 36.2 %와 비교 그리고 그들이 파트너를 심하게 대하지 않았는지 물어 보면, 일반 어린이의 49.6 %가 개인의 어린이의 33.6 %, 즉, 사립 학교 어린이의 76.4 %가 급우를 심하게 대우 한 적이있다.
그들은 또한 물었다 파트너를 해칠만한 말을 한 적이 있다면 일반 아동의 2.8 %가 보통 5.2 %의 개인에 비해 그렇다고 답했다. 일반 대중의 14.9 %가 한 번 이상 예라고 대답했다. 사립 아동의 22.4 %와 비교. 대중의 어린이 중 62.6 %가 그렇게하지 않은지 물었을 때, 그는 개인의 어린이의 46.5 %에 비해 파트너에게 해로운 것을 말한 적이 없다고 말했다.
신체적 학대와 관련하여 학생들 사이의 싸움 빈도는 무엇입니까 일반 아동의 11.6 %는 개인의 아동의 3.9 %에 비해 매우 빈번하다고 응답했으며 26.7 %는 19.4 %의 개인에 비해 다소 빈번하다고 응답했습니다. 사립 학교의 어린이는 공립학교의 40.5 %, 사립 학교의 경우 50 %, 공립학교의 18.3 %, 사립 학교의 25.8 %에서 빈번하지 않습니다.
그들은 또한 물었다 그들이 2009 년에 싸움에 연루되어 있었고 공립학교 어린이의 17.8 %가 예라고 대답했다면, 개인의 10.6 %에 비해 나머지 학생은 아니고, 일반인의 81.6 %, 개인의 89.1 %가 그렇지 않다고 답했습니다.
결론
분명히 모든 사람들은 이미 자신의 결론을 도출했습니다. 이 연구는 부에노스 아이레스의 대도시 지역의 학교에서 이루어 졌으므로 우리 도시에도 외삽 할 수 있으며 아이들의 행동은 매우 비슷해야한다고 생각합니다.
우리가 입학 초기에 말하고 헤드 라인에서 알 수 있듯이 공립학교의 아이들은 언어보다 신체에 대한 문제를 더 적극적으로, 더 신체적으로, 더 해결할 가능성이있는 것 같습니다 (차이도 아닙니다) 그들 사이에는 크지 만이 추세가 보입니다). 사립 학교에 다니는 어린이는 신체적 학대를 덜 사용하지만 그들은 동료들을 모욕하고 조롱하는 심리적 학대를 사용합니다., 물리적 흔적을 남기지 않고 검증하기가 더 어려운 기술 ( "나에게 말한 것을 본다"는 말이 동일하지는 않지만) 심리적.
이 연구는 많은 사람들이 모르는 현실을 강조하기 때문에 흥미 롭습니다. 예를 들어, 5 살짜리 아들은 학교에서 다양한 종류와 배경의 아이들과 함께 공립 학교에 있고 토요일에는 주로 참석하는 아이들과 함께 스포츠를하기 때문에 다양한 사회 계층의 아이들과 시간을 공유합니다. 사립 학교에.
학교에서 우리는 일부 어린이들이 때리는 것이 일반적이지만 (하루에 그는 몇 명 때리는 어린이들을 적어주었습니다), "다른 어린이들은 때리지 않습니다"라고 그는 언젠가 말했습니다. 이제,이 연구에서 보여진 것에 비추어 볼 때, 그들은 맞지 않을 수도 있지만 누가 힘을 사용하지 않고 똑같이 다른 어린이들에게 해를 끼치는 것으로 묘사 된 기술을 사용할지 누가 알 수 있습니다.
