일반적으로 언어의 습득은 각 어린이가 각자의 속도에 따라 진행하는 자연스러운 과정이며, 이후의 발달에 영향을 미치지 않는 말하기 지연을 유발합니다.
경우에 따라 어린이의 다른 언어 장애 환경과의 상호 작용에 어려움이 있거나인지 발달이 지연되는 경우가 종종 있습니다.
디스 포니아음질을 저하시키는 장애. 기능성 기분 이상증은 성악 남용 (과로), 성악 기술 부족 또는 두 가지 원인으로 인해 발생합니다. 음성이 완전히없는 경우 무 음향에 대해 이야기합니다. 유기성 긴장 이상증에는 음성의 음색이나 음색이 변경되는 다른 병리와 후두 변경 또는 기능 장애가 포함됩니다.
특정 소리의 Dyslalias 또는 관절 장애. 몇 가지 유형이 있습니다. 진 화성 dyslalia는 아직 특정 소리 (종종 "r", "ch"...)를 발음 할 수없는 어린이 언어의 발달 단계에서 발생하는 것입니다. 기능성 홍역은 말초 기관의 기능 장애로 말초 기관의 오작동으로 생성 된 잘못된 관절입니다. 청각 장애는 청각 결함에 의해 생성 된 발음의 변경입니다. 마지막으로, 유기 dyslalias는 음성 기관이나 뇌 손상으로 인해 발생합니다.
- 디스 글로시 아, 선천성 기형 (구개열, 구개열)로 말 미암거나 말초 기관에서 획득 한 음소 관절의 결함. 이러한 이상은 감지 가능한 신경 학적 또는 감각적 효과가없는 사람들의 언어 기능을 어렵게 만듭니다.
- dysphasia 또는 특정 언어 발달 장애,이를 사용할 수없는 것을 특징으로하는 장애. 원인은 잘 알려져 있지 않지만 뇌 장애로 인해 발생할 수 있습니다. dysphasia는 자연적으로 정상화를 향하여 진화하지 않으며 언어 치료 개입에 내성이 있습니다. 그것은 정신적 결함, 청각 장애, 자폐증 또는 정신병과 같은 다른 병리에 나타날 수 있습니다. 그리고 의사 소통 장애, 게임 개발 부족, 메모리 문제, 주의력, 과잉 행동과 같은 다른 언어 변경이 동반 될 수 있습니다 ...
- Dysphemia 또는 stuttering, 언어와 의사 소통 장애 (언어가 아닌) : 얼굴과 목에 근육 긴장, 두려움과 스트레스가 수반되는 비자발적 언어 중단이 특징입니다. 이러한 외부 표현은 특정 유기적, 심리적, 사회적 요인의 상호 작용을 눈에 띄게 표현한 것입니다. 보통 2 년에서 4 년 사이에 시작되기 때문에 종종 말을 할 때 나이의 어려움과 혼동됩니다. 뇌 손상으로 인해 신경성이거나 후천적 말더듬 일 수도 있습니다. 정신적 말더듬은 심한 외상으로 인해 가장 흔하지 않습니다.
- 실어증: 언어를 이미 습득 한 사람의 뇌 손상 또는 뇌 감염으로 인한 언어 변경 또는 박탈입니다. 실어증이있는 사람들은 말하거나 이해할 수 없습니다 (이 단어는 그리스어 "wordless": "wordless").
- 선택적 또는 선택적 돌연변이: 특정 상황에서 또는 특정 사람들 앞에서 말이 완전히 끊이지 않습니다. 돌연변이가있는 어린이는 일반적으로 언어 발달 능력이 뛰어나고, 언어를 완벽하게 말하고 이해할 수 있지만 특정 상황 (예 : 학교)에서는 "음소거"됩니다. 그것은 수줍음의 극단적 인 형태와 같지만 강도와 지속 시간이 더 큽니다. 그것은 자폐증 및 아스퍼거 증후군과 같은 장애와 다릅니다.이 장애는 특정 상황에 의존하지 않기 때문에 의사 소통과 사회적 상호 작용이 심각하게 변경되기 때문에 상황과 독립적으로 말하지 않습니다.
이것들은 어린이의 언어 장애 시간이 지남에 따라 그리고 특정 운동과 치료를 통해 많은 사람들이 해결되기 때문에 가능한 한 빨리 행동하고이를 극복하도록 도와야합니다.
