Haizea-Llevant Table을 알고 작동 및 목적을 설명한 후 3 개월까지 어린이에게 평가해야 할 다양한 검사 항목을 설명하겠습니다. 정신 운동 발달 지연 감지.
테이블을 앞에 놓고 3 개월 동안 세로선을 그린 후 (라인은 아기의 나이에 이루어져야 함) 남은 동작과 그 선이 교차하는 동작에 대해 이야기합니다. 괄호 안의 순간 50 %, 75 % 및 95 %의 아이들이 그것을하고 각 항목의 별 (*, ** 또는 ***)로 중요합니다.
예를 들면 : 손으로 바꾸는 물건 *** (5.5; 6.3; 8). 이 항목은 5.5 개월 (5 개월 반)에 중요한 별 3 개를 갖습니다. 어린이의 50 %가 6.3 개월 (6 개월 및 약 10 일에 해당)에서 손으로 개체를 변경합니다. 75 % 그리고 8 개월에 95 %의 어린이들.
사교성 지역 탐험
• 음성에 반응 ** (1; 1.2; 3.1) 탐색 (E) : 단어는 약 20cm 정도 부드럽게 말합니다. 숨이 막히지 않도록 아이 뒤에. 긍정적 인 반응 (RP) : 어린이가 활동을 중단하거나 호흡 속도 등을 깜박이거나 변경
• 미소를 통해 어머니를 구별합니다 ** (1.2; 1.9; 3) RP : 아기가 웃으면 어머니의 목소리가 들릴 때나, 닿지 않고 웃거나 몸짓을 할 때 어머니를 쳐다보십시오.
• 음식 인식 (유방 또는 병) * (1.8; 2.9; 4.8) RP : 배가 고파서 가슴이나 병이있는 곳에서 자연스럽게 침착하거나 흥분하거나 입을 벌리십시오.
• 손을보세요 * (2.2; 3; 4.5) RP : 한 손 또는 양손을 눈앞에두고 조심스럽게 봅니다.
• 수직 광학 체이스 * (2.5; 3.2; 4.5) 필요한 재료 (M) : 플래시 물체 (작은 빨간 공 또는 기타 관심있는 물체). E : 어머니의 무릎 위에 앉거나 앉을 때, 화려한 물체를 앞쪽 (30cm)에 놓고 90º 위아래로 움직여 원래 위치로 내립니다. RP : 경로가 60º 이상인 경우
언어 지역 탐험
• 대화를 감시합니다 ** (1.9; 2.3; 4.8) E : 어머니에게 방에서 차분하고 사람들이 대화 할 때 정기적으로보고 있는지 물어보십시오. RP : 그렇습니다.
• 크게 웃어 * (3; 4; 5.5) E : 아이가 간지럽 히지 않고 크게 웃으면 서 어머니에게 관찰하거나 사회적 자극은 유효합니다 (제스처, 소리 ...). RP : 그렇게하거나 예라고 대답하십시오.
탐사 지역 탐사
• 손을 합치십시오 ** (2.2; 3.2; 4) E : 아이가 자발적으로 몸의 중간에 손을 합치거나 연결하는지 관찰하십시오. RP :하세요. 주의 : 표시된 비대칭은 경고 표시입니다
자세 지역 탐사
• 두개 교정 경향이 *** (1; 2; 3.5) E : 어린이를 평평하고 단단한 표면에 뒤집어 놓습니다. RP : 비행기의 머리를 약 45º 올리면 간헐적으로도 나타납니다.
• 앉은 자세 : 트렁크와 정렬 된 헤드 유지 보수 *** (2; 3; 4) E : 아이를 앙와위 (위로)에 놓고 손이나 팔뚝에서 가져와 앉을 때까지 조심스럽게 통합하십시오. 어린이가 얼굴보다 키가 큰 물체 (예 : 검사관의 얼굴)에 시선을 고정 시키면 머리를 구부리지 않을 수 있음을 명심해야합니다. RP : 수평으로 약 30도 기울어 져있을 때 머리를 몸통과 정렬 된 상태로 유지하십시오.
• 발생하기 쉬운 위치에서 팔뚝 지원 ** (2; 2.9; 4.8) E : 어린이를 평평하고 단단한 표면에 뒤집어 놓습니다. RP : 팔뚝에 머리와 가슴을 올려 놓습니다. 그를 건드리지 말고 격려 할 수 있습니다.
며칠 안에 6 개월까지 보장되는 항목에 대해 계속 설명하겠습니다.
