며칠 전 우리는 2030 년 학교의 모습에 대해 교육 전문가들에 의해 준비된 흥미로운 보고서에 대해 이야기했습니다. 그들이 예측하는 변화는 실제로 중요하지만 15 년 동안 우리는 너무 멀었다. 우리 아이들은 다른 시대에 태어났습니다. 디지털 원주민은 자신의 필요에 맞는 학교를 필요로합니다. 이제 변경이 필요합니다 교육 모델에서.
아이디어를 얻자. 세상은 변했고 우리 아이들도 그와 함께 변했습니다. 우리는 대대적 인 기술 혁명을 겪고 있으며 학교는 20 년 전과 같거나 5 년 전과 같은 상태를 유지할 수 없지만이 변화에 동참하여 새로운 시대에 적응해야합니다.
디지털 원주민을위한 학교
우리 아이들이나 적어도 우리 대부분의 아이들은 첫 단어를 말하기보다는 태블릿이나 스마트 폰을 사용하는 법을 배웠습니다. 걷기 시작한 이후 기술과 활발한 접촉을합니다. 재생, 그림 그리기, 사진 찍기, 비디오 찾기, 음악 듣기 ... 그리고 많은 고무줄이 아름다운 3D 도형으로 변했습니다. YouTube에서 찾은 자습서 덕분입니다.
그것들은 우리 아이들입니다. 그들은 한 번의 클릭으로 정보의 세계를 가지고 있습니다. 그들은 경제, 예술 및 과학을 깨닫지 않고 배우고, 눈이 올 때 스포츠를하며 거실에서 Just Dance로 춤을 추기도합니다. 그들은 선택하고 결정하고.
책을 태블릿으로 바꾸고 이미 변경되었다고 믿고 교육의 미래는 일어나지 않습니다. 걸립니다 형식을 넘어서 어린이들에게 지식을 제공하는 방식의 변화.
이것은 미래의 학교가 될 것입니다
전문가들은 미래의 학교가 협력 학교 표준화 된 학습이 다른 학습으로 이어질 것 개방적이고 협동적인그리고 교사가 학생들을 최대한 활용하기위한 가이드로 학생들과 동행 할 것입니다. 학교가 점진적으로 채택하고 있지만 여전히해야 할 개념.
오늘 정보를 찾기 위해 나가는 것은 아이들 자신입니다. 지식에 대한 태도가 다릅니다. 그들은 자신의 호기심에 동기를 부여하여 관심사를 찾습니다. 오늘날의 자극으로 그들은 선생님의 말을 듣기 위해 6 시간에서 7 시간 동안 책상에 앉아 있다고 가정 할 수 없습니다. 그들은 더 필요하고 더 많이 요구합니다.
선생님의 역할
미래의 학교가 예측하는 변화 중 하나는 교사는 이용 가능한 유일한 정보원이 될 것입니다. 교사의 직업은 지식 제공자보다 훨씬 더 복잡 할 것입니다. 주요 기능은 도전에 대한 안내, 지원 및 제기뿐만 아니라 그들이 접근 할 수있는 정보에 대해 비판적인 내용을 가르치는 것입니다.
그는 학생과 동행하고 공감할 능력이 있어야합니다. 당신의 기술과 결함을 알고 그들의 잠재력을 발견하십시오. 모든 어린이에게 같은 방식으로 요구할 수있는 것은 아닙니다. 어떤 사람들에게는 더 많은 압력이 필요하고 다른 사람들에게는 더 많은 자유가 필요합니다. 열쇠는 항상 완벽한 열쇠를 연주하는 방법을 알고 있습니다.
내용의 유형
부과 된 학습은 고급 교육의 틀에서 의미가 없습니다. 교육 요건이 다른 "고객"으로 학생을 생각해야합니다.
내용은 학생의 요구와 관심을 충족시키기 위해 더욱 개별화됩니다. 컨텐츠의 83 %가 "사용자 정의"되고 개인화되고 17 %가 표준화됩니다. 우리가 오늘날 학교에서 보는 것과는 아주 다릅니다.
2030 년 지식의 원천
의심의 여지가 없습니다 인터넷은 지식의 주요 원천이 될 것입니다. 내용의 43 %는 학교가 제공하는 학업 내용 (29 %), 사회 및 개인 환경 (13 %) 또는 문화 기관 (3 %)보다 훨씬 높은 수준에서 나옵니다. 개인적이고 실용적인 기술은 학업 내용보다 가치가 있습니다.
학생은 지식을 사랑하고 연구, 검색, 발견을 즐기는 법을 배워야합니다. 우리가 세상에서 유효하기를 원하고, 움직이기를 원한다면, 아이들이기 때문에 조건을 조정하지 않고 좋은 결과를 얻도록 안내하지 않고 자신 만의 방식으로 (많은 방법이 있기 때문에) 할 수 있도록 준비해야합니다.
보시다시피, 교육의 미래는 오늘날의 것과는 매우 다릅니다. 우리 아이들은 디지털 원주민입니다. 그들은 우리가 어린 시절과 다르게 생각하고 살고 실행합니다. 시간이 바뀌었고 교육은 최고 수준이어야합니다. 이제 변경이 필요합니다! 당신은 믿지 않습니까
