하버드 대학과 케임브리지 대학의 과학자들에 의해 발표 된 연구는 정말 흥미로운 결론을 내 렸습니다. 그리고 숫자의 학습 또는 이것의 개념은 가정에서 사용되는 언어에 달려 있습니다.
예를 들어, 슬로베니아어 및 아랍 어린이는 영어를 사용하는 어린이보다 먼저 이러한 개념을 이해하고 일본 어린이보다 빠릅니다.
언어 구조
숫자를 얼마나 빨리 배우는지는 언어 자체와 "숫자"의 개념을 설명하는 데 사용되는 구조에 따라 다릅니다. 따라서 영어는 복수와 단수 (하나의 버튼, 두 개의 버튼)를 구별하지만 일본어와 중국어는 구별하지 않습니다. 반면, 언어에 공통점이없는 슬로베니아어 및 사우디 어린이는 단수, 커플 및 그룹 이상의 세 가지 이상의 개념을 제시합니다. 슬로베니아에서는 버튼이 검두 개의 버튼이 있습니다 굼바세 개 이상의 버튼이 있습니다. 검비. 원칙적으로 학습을 복잡하게 할 수있는 이러한 구별은 개념 "1", "2", "많은"을 더 빨리 이해하는 데 도움이되는 반대 방식으로 작용합니다.
이 세 가지 개념을 다르게 부르는 것이 수치 학습을 촉진한다는 생각은 적어도 언어 학자들에게는 새로운 것이 아닙니다. 그러나 이제이 관계가 증명되었습니다.
증거
부모가 자녀에게 숫자를 가르치는 다른 방법이있을 수 있기 때문에 처음에는 복수 단수의 문법이 학습에 직접 영향을 미쳤다는 것은 분명하지 않았습니다. 그렇기 때문에 영어, 사우디, 슬로베니아 및 북미 그룹의 연구자들이 2-4 명의 슬로베니아, 사우디 및 영어 시대에 수십 명의 어린이들에 대해 연구했습니다. 연구원들은 "상자에 두 개의 버튼을 넣습니다"와 "이 편지의 내용을 알려주세요"와 같이 테스트했습니다.
각 연령대에서 "2"라는 개념은 영어 친구보다 많은 슬로베니아어 및 아랍 어린이들에게 알려졌습니다. 사실 슬로베니아 2 세의 42 %는 "2"의 개념을 알고 있었지만 영국 어린이의 4 %만이이 개념을 알고있었습니다. 4 세 정도의 슬로베니아와 아랍 어린이들은 러시아, 일본, 중국 어린이들보다 "2"라는 개념을 훨씬 잘 알고 있었고, emabargo가 없다면 슬로베니아와 아랍 어린이들 사이에는 거의 차이가 없었다.
나이가 들어감에 따라 영어를 사용하는 어린이는 슬로베니아어를 극복하여 가장 많은 수를 알았습니다. 발명가들은 슬로베니아의 부모들이 보통 영어 부모들과 같이 명시 적으로 세어 보라고 자녀들에게 가르치지 않기 때문이다.
아이들이 숫자의 개념을 배우는 방식에 영향을주는 몇 가지 요인이있는 것 같습니다. 이 연구는 언어 구조는 특히 4 이하의 숫자에 중요합니다 더 많은 수의 아이들은 다른 방법을 사용합니다.
경유 | 대중 과학 사진 | 플리커 온 리사 클라크 | 언어와 환경, 아동의 언어 발달 : 2 ~ 3 년, 아동의 언어 발달 : 3 ~ 4 년
