며칠 전에 우리는 가능한 게임과 올바른 장난감에 대해 이야기를 나누면서 아이들과 시간을 공유하고 동시에 아이들이 1 년 또는 2 년이되었을 때 재미있게 배우면서 배울 수 있습니다.
오늘 우리는 어느 것이 최고인지 이야기 할 것입니다. 세 살짜리 아기를위한 게임과 장난감.
아이들은 재미를 위해 놀지 않습니다. 적어도 우리에게 보일지라도 그것을 유일한 목표로하지는 않습니다. 그들에게있어 게임은 주변 세계를 이해하고 복잡한 규칙을 이해하고 연습하는 방법입니다. 그들이 배우는 것이 아니라 유전자 재생 프로그램 그것으로부터 배우십시오.
왜? 이것이 우리 두뇌가 더 빨리 배우는 방식이기 때문입니다. 우리가 가장 좋아하는 활동은 항상 우리가 가장 먼저 배우고 가장 잘하는 날개입니다.
지금까지 아기는 지각 경험을 습득하고, 운동을 조정하고주의와 집중력을 개발하는 것을 목표로 게임을 개발했습니다. 그러나 게임이 큰 변화를 겪은 것은 3 년 후입니다.
상징적 게임의 등장
이제 어린이의 환상이 우리 아이의 삶의 모든 측면을 침범하기 시작했을 때, 이제는 모방하기 위해, 아빠 또는 엄마가되기 위해 놀이를하고, 운전하기 위해 요리하고, 요리하고, 인형을 먹이고, 우리 등 우리 아들의 삶의 일부인 모든 실제 상황은 그의 게임의 일부가 될 것입니다.
이 모든 것보다 더 크거나 작지 않습니다 인지 능력 개발 생각은 존재하지 않는 것들의 머리 속의 표현을 다루는 것에 지나지 않습니다. 따라서이 단계의 게임은 매우 중요합니다. 그것은 그들이 사고를 발전시킬 수있게합니다.
사회화의 시작
지금도 당신의 아들은 더 많은 사람들과 놀고 싶어합니다파트너가 필요한 다른 유형의 게임을 통해 게임을 점차적으로 움직입니다. 이 상황은 6 년에 이르기까지 점차 진행되어 매우 중요한 문제가 될 것입니다. 다른 평등을 찾기 위해 방의 외로움을 떠나야 할 시간이 왔습니다. 새로운 경험, 협상 및 장난감을 공유 할 수 있습니다. 이제는 그들이 누구인지 다시 확인하고 남은 날 동안 그들과 함께 할 자신의 성격을 지을 때입니다.
장난감
이 단계에서 장난감은 나이뿐만 아니라 개성에도 적합해야합니다.
예를 들어 상징적 인 게임 개발을 위해 인형 주택 액세서리, 동물 인물, 인물과 인물, 빌딩 블록, 옷을 입을 옷, 그림책과 이야기. 정신 운동 개발의 경우 : 세발 자전거, 공, 반지 및 반지. 사회 기술과 창의성 우리는 간단한 보드 게임을 가질 것입니다. 퍼즐암기 게임, 플라 스티 신, 왁스, 핸드 페인트 등
모든 것에도 불구하고 항상 세 살짜리 아기와의 게임 그것은 배우는 방법이며, 그가 무엇을 어떻게하고 싶어하는지 보는 사람이되는 것이 좋습니다.
