어떤 경우에는 구멍이 뚫린 풍선 옆에서 울고있는 다른 아이를 볼 때 우리의 작은 아이가 어떻게 풍선이 부러 졌기 때문에 아기가 슬프다는 것을 알 수 있었을 것입니다. 우리에게 매우 간단하고 명백한 것은 사실 보이는 것보다 훨씬 더 복잡하고 정교한 과정입니다.
우리는 타고난 방식으로 특정 상황을 해석하고 누군가의 의도, 욕구 또는 감정을 나타낼 수 있습니다. 또는 우리는 그 사람이 알고 있거나 생각하는 것을 가정 할 수 있으며, 그것이 우리와 동일하지 않다는 것을 발견 할 수 있습니다.
A 다른 사람들이 아는 것을 아는 것을 마음의 이론이라고합니다그리고 오늘 우리는이 과정이 무엇이며 정교하고 어떤 상황에서는 변경 될 수 있는지에 대해 조금 더 알게 될 것입니다.
마음의 이론 : 그것이 무엇인가
우리 아들이 어떤 상황에서 누군가가 슬프다는 것을 이해하고 그 이유를 알 때, 또는 운전하는 사람이 자신의 자리에서 자신과 같은 것을 보지 못한다는 것을 알 때, 그는 소위 "마음의 이론"에 포함될 측면을 사용합니다 "
기술적 인 방법으로, 우리는 마음의 이론은 다른 사람들이 우리와 같은 내부 상태를 가지고 있지만 동시에 다른 상태를 가지고 있다고 인식하는 능력이라고 말할 수 있습니다. 마음의 이론을 더 잘 이해하고 동시에 각 어린이의 능력을 평가하는 전형적인 예는 샐리와 앤의 이야기.
이 이야기에서 우리는 바구니가있는 작은 샐리와 상자가있는 작은 앤의 방에 있습니다. 샐리는 작은 공을 바구니에 넣은 다음 방을 떠났지만, 장난 꾸러기 인 앤은 그것을 꺼내서 상자 안에 넣습니다.
이러한 상황에서 우리가 스스로에게 묻는 질문은 다음과 같습니다. "샐리는 바구니 나 상자 안에 공을 어디로 가져갈 것인가?". 어린 아이들이 방을 떠난 Sally가 물체가 움직이는 것을 알지 못하기 때문에 특정 수준의 추상화가 필요하기 때문에 처음에는 보이는 것보다 더 어려운 질문입니다. 바구니에 공).
대부분 4 세에서 5 세 사이의 어린이들이 잘못 대답했습니다.. 그들은 Sally의 논리적 사고를 이해하는 데 어려움이 있었기 때문에 Sally가 상자를 살펴볼 것이라고 대답했습니다. 다시 말해, 그들은 상자를 들여다 보겠다고 대답했습니다. 왜냐하면 그들이 알고 있듯이 Sally도 알고 있어야하기 때문입니다).
마음의 이론 3 살에서 7 살 사이에 발달합니다3 단계에서 4 년 사이에 잘못된 믿음의 작업 (샐리와 앤 이야기)을 이해할 수 있지만, 6 년에서 7 년 사이에는 이미 다른 사람들의 정신적 표현을 이해할 수 있습니다. 사람들 (예 : "오빠는 엄마가 숙제를하지 않았다고 생각한다고 생각합니다).
그들이 다른 기술을 키우고 발전시키면서, 아이들은 다른 사람의 시선을 따르고, "..."게임에 참여하고, 다른 사람이 자신과 다르게 생각할 수 있다는 것을 이해하고, 농담을 이해하고 아이러니
ASD, 아스퍼거 증후군 및 마음 이론
자폐 스펙트럼 장애 (ASD) 아동 또는 아스퍼거 증후군과 같은 다른 사람들이 생각하거나 생각하는 것을 깨닫는 데 문제가있을 수 있습니다.
독일 심리학자 우타 프리트에게 ASD를 가진 아이들은 자신의 생각과 다른 것을 구별하는 데 심각한 어려움을 보입니다.. 누군가가 다른 사람을 대신 할 수없는 경우, 그들이 할 수있는 일은 예측할 수없고 의미가없고 이해하기 어렵습니다 (예를 들어, 사랑하는 사람의 죽음은 슬픔과 관련 될 수 없습니다).
이러한 정신 이론의 어려움은 사회적 영역에서 ASD 또는 Asperger 증후군 환자의 어려움을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.이 결손의 결과 중 일부는 누군가의 행동을 예측하는 데 어려움이 있습니다. 타인의 의도를 깨닫거나 타인의 감정을 이해하는 데 어려움이 있거나 정보를 제공 할 때 이야기하는 사람의 지식 수준을 고려하지 않은 경우 (예 : 부모와의 대화) 마치 마치 학교에 있었던 것처럼 말입니다).
마음의 이론, 또는 다른 사람들이 알고있는 것인간은 본질적으로 사회적이기 때문에 일생 동안 발생할 수있는 다양한 상황을 이해하기 위해 특정 자원을 필요로하기 때문에 우리 자녀의 발달에 고려해야 할 것입니다.
