최근 연구에서 우리는 4 세에서 6 세 사이의 어린이들에게 거울 글쓰기를 연구하고 있습니다. 이 용어는 문자 (숫자 및 대문자)를 사용할 때 사용됩니다. 그들은 거꾸로되어 있지만 거울에 반사 될 때 정확합니다..
일반적인 글씨의 경우 글씨의 수평면에 수직으로 좌우에 거울을 배치해야합니다. 수직 거울에 글을 쓰는 경우도있을 수 있는데, 거울 아래 또는 위의 문자를 보면 정확하게 볼 수 있습니다.
언뜻보기에 보육원에서 얼굴을 보며 앉는 아이들은 캐릭터가 어린이의 폴리오에서 볼 수 있기 때문에 캐릭터에 투자한다고 생각할 수 있습니다. 그러나 어린이의 경우에는 가로 및 세로로 이중 반전 문자를 쓸 수 있기 때문입니다 (그림 1 참조).
그림 1 : 거울에 쓰여진 프랑스어 숫자 (0과 8 제외). 저자에 의해 할당
아기와 그 이상 내 아들은 손글씨가 잘못되었습니다.거울 글의 기원은 (그림 2의 Joséphine의 경우와 같이 문자가 이탤릭체로되어있어 함께있을 때 특히 놀랍습니다) 오랫동안 미스터리그러나 아이들은 자연스럽게 이전에는 보지 못했고 배우지 못한 글쓰기 방식을 자연스럽게 재현하기 때문에 약간 당혹 스러울 수도 있습니다.
미국 언어학자인 노암 촘스키 (Noam Chomsky)는 본질적으로 언어가 타고난 개념을 뒷받침하기 위해 어린이들이들은 적이없는 (또는 당연히 읽지 않은) 문구를 만들어 낸다는 생각을 사용했습니다. 반대로 캐릭터의 수평 미러 쓰기가 어떻게 문화 설명 뇌 처리에 의해 부과 된 한계 내에서.
5 세, 5 개월, 5 세 및 7 개월 (자발적이지만 약간의 공간적 제약을받는)의 오른 손잡이 두 명의 자녀가 그의 이름을 쓴 것입니다. 저자에 의해 할당
1878 년 독일 신경 학자 알프레드 부흐 발트 (Alfred Buchwald)의 기사를 읽은 후 거울 글쓰기가 연구의 세계로 들어왔다 (독일어에서 글쓰기 글쓰기라고 함) 스필 슈 리프트), 이후 125 년 동안이 현상에 대한 설명은 불충분 할뿐만 아니라 종종 잘못된 것입니다.
설명 실패의 주된 이유 중 하나는 종종 "범인"이 있었기 때문입니다. 왼손으로 쓰십시오. 오랫동안이 지배적 담론은 문자, 이름 또는 전체 단어와 문구를 거꾸로 쓴 왼손잡이 아이들의 관찰에 의해 뒷받침되었습니다. 따라서 20 세기 내내 과학 저널은 거의 왼손잡이 어린이들에 의해 제작 된 거울 글쓰기의 예를 발표했습니다. 오늘날에도 왼손잡이는 종종 아이들이 뒤로 글을 쓸 때 교사가 가장 좋아하는 설명입니다.
뇌 및 행동 구성 요소
거울 속 문자 쓰기 현상에 대해 우리가 발견 한 설명은 두 가지 연속 레벨에서 작동합니다. 첫 번째는 뇌이고 두 번째는 행동입니다.
뇌 수준은 1925 년에 사무엘 오튼 (Samuel Orton)이 만든 단순한 이론으로 제한되어 왔는데, 여기서 대뇌 반구 중 하나 (일반적으로 왼쪽)는 글자를 정확하게 나타내고 다른 반구는 마치 거울
그러나 최근에는 뇌가 대칭 또는 거울 일반화라고 알려진 이미지를 기록 할 때 방향 (왼쪽 또는 오른쪽)을 제거하는 것으로 나타났습니다. 이 일반화 프로세스는 왼쪽 또는 오른쪽에서 얼굴을 인식 할 때 매우 유용 할 수 있습니다. 아이들은 마음으로 캐릭터의 모양을 배우지 만 왼쪽이나 오른쪽 방향은 배우지 않습니다..
과정의 특성 (시각 모드의 수평 거울)을 고려할 때 어린이의 등장 인물 모양에 대한 암시 적 초기 학습은 주로 시각적이며 수평 거울에는 실제로 글쓰기 사례가 있다는 것을 강조하는 것이 중요합니다.
행동 수준에서 아이들이 기억 문자를 쓸 때 방향을 제시해야합니다. 주요 언어가 라틴 문자 (왼쪽에서 오른쪽으로 작성 됨)로 작성된 국가에서 어린이는 종종 오른쪽을 가리 킵니다. 이것은 주로 왼쪽 방향 문자 반전 (J, Z, 1, 2, 3, 7, 9) 다른 문자와 비교 (그림 3 참조). 그러나 공간 제한으로 인해 오른쪽에서 왼쪽으로 쓰면 오른쪽 방향 문자를 뒤집습니다 (문자 E, N 및 C의 경우 참조). 맥스 그림 2). 이것은 아이들이 보통 문자를 자신의 글쓰기 방향으로 향하게한다는 것을 의미합니다.
그림 3 : 6 세 2 개월의 오른 손잡이 아이가 여러 캐릭터를 쓴다. 저자에 의해 할당
아기와 그 이상 우리가 6 세 이전에 어린이들이 읽도록 강요해서는 안되는 이유 : 두뇌가 준비되어 있지 않음이 설명은 어린이가 왼손잡이인지 오른 손잡이인지와 관련이 없다고 가정 할 때 그들은 문자를 반대로 쓸 수 있으며, 서양 문화에서 왼손잡이 든 오른손 잡이든 아이들은 왼쪽을 향한 문자를 뒤집는 경향이 있습니다.이 예측은 2016 년 연구와 또 다른 미묘한 예측에서 확인되었습니다. 왼쪽 방향의 문자를 뒤집는 아이들도 오른쪽 방향의 문자를 가장 적게 투자하는 사람들입니다. 이것은 문자의 방향에 따라 문자 만 반전되어 쓰여지기 때문입니다.
우리의 설명은 다른 학술지에 출판 된 천 명 이상의 어린이에 대한 수만 건의 글을 분석 한 결과, 특히 교육 심리 학회지. 이 이론은 아마도 최근 출현으로 인해 상대적으로 알려지지 않았으며 일부 부모는 자녀의 거울 글쓰기가 난독증과 같은 장애의 전조가 될 수 있는지 궁금해하고 있습니다. 일부 소아과 의사 나 작업 치료사조차도 여전히 아이가 왼손잡이가되거나 나쁜 편견이있을 수 있음을 시사하지 않는 다른 답변을 제공하지 않습니다. 어느 것도 백업되지 않습니다 어린이의 전형적인 발달에 대한 연구.
저자 : Jean-Paul Fischer, Lorraine 대학교 심리학 명예 교수.
이 문서는 원래 The Conversation에서 출판되었습니다. 여기에서 원본 기사를 읽을 수 있습니다.
Silvestre Urbón에 의해서 번역 되어짐
