역 심리학의 작동 원리 :이 항목을 읽지 마십시오 (I)

어제 아빠가하는 비디오를 보여 줬어 역 심리학 아버지가 자녀의 '예'를 '아니오'로 바꾸는 순간까지는 '노'와 '예'를 교환하여 자녀에게 전달합니다. 내가 어제 말했듯이, 그것은 그것을 정의하는 것이 아니라 오히려 존재한다는 것을 보여주는 역 심리학의 매우 기본적인 예입니다.

흥미로운 주제를 발견하면 오늘 우리는 어린이와 성인 모두에게 사용되는 기술 인 리버스 심리학에 대해 조금 더 이야기 할 것입니다. 예를 들어 항목의 제목에 추가했습니다 가장 논리적 인 결과는 당신이 그것을 읽었 기 때문에 "이 항목을 읽지 마십시오".

역 심리학이란 무엇입니까?

이 역 심리학 이 기술은 빅토르 프랭클, 정신과 의사와 작가는 환자들에게 더 불안정하거나 더 많은 문제를 제기하는 데 사용했습니다. "왜 자살하지 않습니까?" 그 당시 사람들은 그 사건을 상상하고 그렇지 않은 이유를 발견했습니다. 프랭클은 환자들에게 생명에 매달린 동기를 부여하기 위해 노력하기 시작했습니다.

다른 사람에게 영향을 미치려는 미묘한 행동주의 기법입니다. 내가 당신이 정말로 원하지 않는 일을하고 싶다고 믿게 했어요. 성공이란 소위 심리적 저항이것은 우리에게 부과 된 일을하는데 어려움을 겪고, 그들이 우리를 보내거나 우리의 자유 나 자율성에 영향을 준다고 느낄 때 우리에게 묻습니다.

이러한 저항 덕분에 사람들은 자신이 말하는 것과 반대되는 경향이 있으며, 그들은 자유롭게 선택할 수 있고, 결정에 자율적이며 자신의 길을 택할 수 있음을 보여 주기만합니다.

그것은 항상 작동하지 않으며 결국 조작 기술이기 때문에 다소 비판적입니다. 그러나 어린이와 성인과 함께 사용하는 사람들이 많으며 작동 방식을 알기 위해 몇 가지 예를 아는 것이 유용하고 호기심이 많을 것입니다.

직장에서 성인과 역 심리학이 어떻게 작용하는지에 대한 예

우리 회사에서는 교육에 많은 가치를 부여하고 코스를 수강하거나 회의에 참석하고자하는 사람에게 1 년에 35 시간을 제공합니다. 근로자들은 일반적으로 지출하지 않고 활용하지 않는 것처럼 보이기 때문에 "경제적 인 이유로 훈련 시간을 없애기로 결정했다"고 설명하는 순환을 모든 근로자에게 전달하기로 결정합니다.

그러한 불의에 직면 한 노동자들은 35 시간을 주장하기 위해 무엇을해야할지 결정하고 시작하기로 결정했다 ( "훈련이 중요하다고 말하면서 이제는 그것을 빼앗아 간다"). 회사와 근로자는 다소 강렬한 방식으로 협상합니다. 즉 회사는 거부하고 경제가 매우 나쁘다고 주장하며 특정 근로자에 대해서만 매년 10 시간의 훈련을 제안하기로 결정합니다. 결국 회사는 근로자의 압력을 받고 근로자에게 그것이 매우 중요하다는 것을 알면 다시 모든 사람에게 35 시간을 제공한다고 결정합니다.

상황은 순환 공개를하기 전과 동일합니다. 그러나 지금 노동자들은 35 시간의 훈련을 훨씬 더 중요하게 여기며 관성에 의해 그들은 코스에 등록하기 시작합니다.: "이제 35 시간 동안 원하는 것을 달성 했으므로이를 활용해야합니다."

역 심리학이 아이들과 어떻게 작동하는지에 대한 예

이제 블로그의 주인공 인 어린이들에게 초점을 맞추겠습니다. 우리는 아이들과 역 심리학을 사용하는 방법 (또는 어떻게 사용할 수 있는지).

일반적으로 아이들에게 특정 일을하도록 보상하는 아버지와 어머니가 있습니다. "책 한 권의 두 페이지를 읽으면 한 시간 동안 TV를 볼 수 있습니다." 어린이 그들은 텔레비전을 보는 것이 좋은 방법이라는 것을 이해합니다, 그들이 열망하는 것, 재미 있고 궁극적으로 얻을 수있는 것. 또한 그들은 책을 읽는 것이 지루하다는 것을 이해합니다, 우리는 그에게 보상을 주어야하기 때문에 ( "그들이 나에게 상을 주어야한다면 그것은 롤이기 때문이다") 또한 부모들은 매일이 상을 반복하거나 상을 반복함으로써 이러한 메시지를 강화하는 경향이있다 나중에 상을 읽습니다.

만약 우리가 원하는 것이 아이들이 텔레비전을 적게 읽고 보는 것이라면, 우리는 역 심리학"재미있는 것이 재미 있고 텔레비전을 보는 것이 지루하다는 것을 믿습니다."1 시간 이상 텔레비전을 본다면이 책의 두 페이지를 읽을 수 있습니다. " 이런 식으로, 텔레비전 앞에서 한 시간이면 이야기 나 책의 두 페이지 만 읽을 수 있습니다. 첫날이 지나면 아마 그 책을 기억하지 못할 것입니다. "당신은 시간이 지났다, 아주 좋은! 당신은 책의 두 페이지를 읽을 수 있지만 두 개만 읽을 수 있습니다!" 아이는 이상하게 책을 읽을 것이고, 책을 읽었을 때, 당신은 책을 가져 가서 가지고 갈 것입니다. "내일, 한 시간 동안 텔레비전을 보면, 두 페이지를 더 읽을 수 있습니다."

하루가 지날수록 아이는 텔레비전에 놓인 시간보다 지나가는 시간에 더주의를 기울이고 그는 엄마가 가지고있는이 책을 너무나 특별하게 받아 들여서 하루에 두 페이지 만 읽을 수 있기를 간절히 바라고 있습니다.

아이들을 괴롭히는 것이 아니므로 시간을 줄이고 ( "좋아요, 30 분이면 충분합니다") 페이지 수를 늘릴 수 있도록 자녀들과 협상 할 수 있습니다. 우리는 아이가 중간에 속임수없이 읽는 것을 소중히 여긴다는 것을 알 수 있습니다. "오늘 당신이 원하는 것을하십시오, 여보. 나는 당신에게 새 책을 샀습니다. 당신이 텔레비전을 본다면 조금만 읽을 수있게하려고했지만 가장 좋은 것은 TV를 보거나 새 책을 읽으려면 TV도 시청하세요. " 아마도 아이는 책을 통해 머리를 숙일 것입니다.

어린이들이 책을 읽는 것이 제한되어 있고, 오랫동안 텔레비전을 보길 원하지만 (또는 우리가 신경 쓰지 않더라도) 시간이 거의 걸리지 않기 때문에 아이들이 열망하는 것에 아주 좋은 것이기 때문입니다. 그들은 책을 읽는 것이 독점적이며 짧은 시간 동안 거의 사용할 수없는 것을보고 그들은 그것을 원하기 시작합니다.. 그렇기 때문에 아무도 텔레비전이나 콘솔로 게임을 제한하지 않는 집에서는 아이들이 텔레비전을 보거나 집착없이 텔레비전을 가지고 노는 경우가 있습니다 (아무도 다른 장난감과 특별하거나 다른 느낌을 느끼게 한 사람은 없습니다).

목표를 달성하기 위해 기술을 사용하는 방법의 예입니다. 아마도 어린이들에 대한 그러한 조작이 어느 정도 정확하거나 덜 바람직한 정도에 대해 논의해야 할 것이 있습니다.

예를 들어, 우리 집에서는 이러한 기술을 거의 사용하지 않으며 (이제 예를 들겠습니다) 책과 텔레비전에 대한 의견에서는 아무것도하지 않기로 선택합니다. 아무도 아무것도 중요하게 생각하지 않습니다. TV를보고 싶은 사람,보고, 읽고 싶은 사람, 읽고 싶은 사람, 콘솔을 갖고 싶은 사람, 그것을하고 장난감을 가지고 놀고 싶은 사람이 놀아요.

이와 관련하여 명확한 제한은 없으며 제한이 없으므로 다른 옵션보다 중요한 것은 없습니다. 그렇기 때문에 아이들이 TV를보고 싶은 느낌이들 때까지 잠시 동안 TV를 시청하는 이유가 여기에 있습니다. 그래서 아이들은 새로운 게임을 할 때 강박 적으로 콘솔을 연주합니다. 콘솔은 몇 주 동안 잊혀졌습니다. 그렇기 때문에 제 아이들은 장난감을 더 많은 시간과 시간을 보내면서 장난감이 더 즐거워지면서 장난감을 옮기는 시간을 보냅니다.

이제 누군가가 무언가를 제한하기 시작했기 때문에 이미 특정 환경 설정을 만들었을 때 언급 된 방법을 적용하고 그 반대도 이해하려고 시도하는 것이 좋습니다 (이것은 의도 된 것임).

우리의 기술 (자유)에 관해서는 의심의 여지가있을 것입니다. "내가 자유를 떠나면 그들은 TV에 자신을 내버려두고 떠나지 않습니다." 물론 영화는 내 집에서, 아이들과 함께 그리고 다른 아이들이 이미 자신의 취향을 만들었을 때 영화를 설명합니다. 그러한 경우, 솔루션은 약간의 역 심리학을 겪거나 (예와 같이 과장되지 않음) 약간 해결하고 대안을 재미있게 만들 수 있습니다. 그들이 텔레비전 만보고 있다면 회사에서 활동을 제공하는 것과 같은 것이 될 것입니다. "당신은 나와 함께 무언가를하려고합니까?" 정상적으로 (적어도 작을 때) 그들은 우리의 존재를 무엇보다 중요하게 여깁니다. 보통 실패하지 않습니다.

며칠 전의 개인적인 예

아침에 08:40. 우리는 모두 존을 학교에 데려다 줄 것입니다. 그러나 그는 그날 가고 싶지 않습니다. 학교가 매우 시원하고 즐거운 시간을 보내겠다고 말하면서 더 이상 몰래 들어 가지 않을 것입니다. 매일 아침 존에게 말하면서 행복하고 행복합니다. "오케이, 오늘은 학교에 가지 않아요. 오늘은 아란이 갈 거예요." Jon은 저의 말을 잘 듣고 계속 말합니다. "아란, 학교를 좋아한다면 어떻습니까?-가난한 사람이 대답하지 못하고 알고 있기 때문에 덫을 놓으십시오. 오늘은 잘갑니다. 존의 사이트에 앉아 보자 ... 나는 존이 가고 싶지 않기 때문에 재미있게 갈 수 있다고 생각한다. "

"아니오! 간다! 학교에 가고 싶다! 학교에 가고 싶다!" 이 모든 것에 아내와 나는 환각을 느낍니다.. "음, valeeee ... 오늘은 잘가요, Jon." 그런 다음 나는 Aran으로 돌아갑니다. "죄송합니다. Aran. 그러나 Jon은 학교에 가고 싶어합니다. 당신이가는 날까지 기다려야합니다."