그것은 매우 중요한 결정이지만, 대부분 우리에게 달려 있지 않습니다. 2 년제 강의는 교육 자료입니다 최근 스페인에 설립 된 (칸타 브리아에서 약 4 년 동안 운영되어 왔음) 장소 제공은 항상 인구의 요구를 충족하지는 않으므로이 기회를 이용할 수없는 부모가 있습니다.
그럼에도 불구하고 시민으로서 우리는 해당 자치 정부로부터 우리에게 편리한 것을 요구할 수 있습니다. 이들의 몇 가지 특성을 검토하겠습니다 2 년제 강의실과 탁아소와 비교해보십시오.
- 유치원에서는 입법 규정이 있지만, 공동 장소에 할당 된 공공 자원은 매우 공정합니다 (정의가 아니라 조정 됨). 이렇게하면 시간에 따라 광범위한 범위에 걸쳐 그룹당 여러 명의 자녀가 생길 수 있지만 한 사람당 최대 20 명의 자녀가있을 수 있습니다.
- 2 년제 강의실에서 학생 수는 15 명을 초과 할 수 없습니다. 그는 장소를 지키기 위해 정기적으로 참석해야한다 (아침에 오후에 자유 롭다).
- 교실에서 전문가 제공은 유아 교육 교사 및 조수 (정규가 완전히 규제되지 않음)입니다. 보육원에는 교사도 필요하지만 단일 그룹에 속하거나 참여가 진행되는지는 명확하지 않습니다. 조직 된 활동에 따라
- 2 년제 교실에는 학교 개설 일정과 보육 센터가 있습니다.
- 강의실은 보통 초등학교에 통합되어 있으며 환경에는 일정, 공간 및 장소를 채택해야하며,이를 통해 유아 교육에 쉽게 접근 할 수 있습니다 (3 년). 보육원에서는 직장이나 다른 이유로 가족의 필요를 충족시켜야합니다.
칸타 브리아의 모델은 교육부 자원과 도시 돈을 결합하여 교실의 출입 시간을 예상하거나 연장하여 가족이 (합당한 이유로 정당화 한 후)보다 유연한 일정을 가질 수 있도록합니다.
그때 내 생각은 이것입니다. 보육원은 사회에 필요한 서비스를 제공하고 있으며 (출산 결정을 고려하는 요소 임), 우리가 사는 세상에서는 가족과 직장 생활을 조정하는 데 필수적입니다. 2 년제 강의는 유아 교육의 발전으로,이 연령 그룹에 규제 교육의 심각성, 조직 및 구조를 통합합니다. 결론적으로, 행정부는이 활동을 공공 및 민간 단체와 연계해야한다
모든 가족이 이러한 유형의 서비스에 접근 할 수 있고 보육 센터를 유아 및 유치원 교육을위한 콘서트 센터로 전환 할 수 있습니다.
이 2 년간의 교실 구조에 대해 어떻게 생각하십니까? 지역 사회에 존재합니까?
