며칠 전에 우리는 어떻게 아동의 정신 운동 발달 지연 감지 최대 3 개월. 오늘 우리는 한 걸음 더 나아가서 6 개월까지 소년 소녀들과 함께하는 방법을 설명합니다.
같은 방식으로, 테이블을 앞에 놓고 평가하고자하는 연령대에 세로선을 그린 후 남은 작업 (몇 일 전, 0 ~ 3 개월에 의견을 말한 작업 포함)과 Haizea-Llevant Table 항목에 설명 된대로 별을 추가하여 선과 교차합니다.
사교성 지역 탐험
• 수평 광학 추적 *** (3.3; 4; 5.5) 필요한 재료 (M) : 플래시 물체 (작은 빨간 공 또는 기타 관심있는 물체). 탐험 (E) : 누운 자세로 누워 있거나 어머니의 무릎에 앉을 때, 눈에 띄는 물건을 몸 앞에 놓고 (30cm) 한쪽으로 90º 옮기고 다른쪽으로 원래 위치로 옮기십시오. 긍정 반응 (RP) : 머리와 눈으로 전체 변위 호를 따라 좌우로 물체를 따라가는 경우. • 타락한 물건 찾기 * (5.8; 6.8; 7.8) M : 화려한 물체 (작은 빨간 공 또는 기타 관심있는 물체). E : 어머니의 팔에 앉아 눈에 띄는 물건으로주의를 끄십시오. 당신이 그것을 볼 때, 시야에서 객체를 떨어 뜨립니다. 시험관은 물건을 떨어 뜨리지 않으면 손이나 팔을 움직이지 않습니다. A : 객체를 검색하는 경우.
• 쿠키 먹기 * (5.6; 7.1; 7.9) (글루텐의 도입 연령을 평가할 때, 이미 글루텐을 섭취했는지 확인하기위한 것이 아니라이 조치를 수행 할 수 있는지 확인하십시오). E : 어머니에게 쿠키를 제공하거나 (글루텐 프리 쿠키 또는 다른 음식을 사용할 수 있음) 쿠키에 대한 정보를 요청하십시오. RP : 쿠키 나 음식을 손에 든다면 입으로 가져 가서 먹습니다.
언어 지역 탐험
• Babbles ** (5.6; 6.2; 7.8) E : 시험하는 동안 자음과 함께 음절이 나오는지 관찰하십시오. 예 : 엄마 / 다 / 아빠 / 라. RP : 그렇게하세요.
탐사 지역 탐사
• 손을 물체로 향하게합니다 ** (4.2; 4.8; 5.8) M : 화려한 물체 (작은 빨간 공 또는 기타 관심있는 물체). E : 아이는 어머니의 무릎에 팔꿈치를 테이블 높이에 놓고 손을 쉽게 place 수 있습니다. 말이나 몸짓으로 잡을 수있는 쉬운 장난감을 손의 범위 내에서 테이블 위에 올려 놓으십시오. RP : 손을 fails 지 않아도 손을 물건으로 향하게하는 경우.
• 손 모양 변경 *** (5.5; 6.3; 8) M : 사용 가능한 재료에서 개체를 선택하십시오. E : 어린이가 한 손에서 다른 손으로 물건을 전달하는지 테스트하는 동안 관찰하십시오. 그렇게하는 것이 좋습니다. RP : 입, 몸 또는 테이블로 자신을 돕지 않고하는 경우.
• 손수건이 얼굴에서 제거됩니다 ** (5.7; 6.4; 7.5) M : 손수건. E : 아이를 앙와위에 놓고 손수건으로 얼굴을 가리십시오. RP : 한 손 또는 양손으로 얼굴을 가리고있는 손수건을 제거하는 경우. 주의 : 한 손 또는 표시된 비대칭 사용은 경고 신호입니다.
자세 지역 탐사
• 앉은 자세 : 머리 굴곡 ** (4; 5; 7.5) E : 아이를 앙와위 (위로)에 놓고 손이나 팔뚝에서 가져와 앉을 때까지 조심스럽게 통합하십시오. 어린이가 얼굴보다 키가 큰 물체 (예 : 검사관의 얼굴)에 시선을 고정 시키면 머리를 구부리지 않을 수 있음을 명심해야합니다. RP : 45º에 도달하면 머리가 몸통을 향하여 앞으로 향해야합니다.
이 항목은 이전 항목에서 언급 한 것과 유사합니다. 어린이가 몸에 대해 머리를 정렬해야하는 경우“단계 : 몸통과 머리 정렬”이라고합니다. 이 검사에서 차이점은 아이가 몸통과 관련하여 적극적으로 머리를 전진시켜야한다는 것입니다.
그리고 이것은 오늘입니다. 지금까지 설명한 내용으로 최대 6 개월까지 어린이를 검사 할 수 있습니다. 며칠 안에 Haizea-Llevant Table의 항목에 대한 설명을 6-12 개월 기간으로 확장 할 것입니다.
