아이들은 친구와 놀고, 점프하고, 달리고, 채팅하고, 즐기고, 논쟁하고 있지만 ... 그 친구가 상상이되면 어떻게 되나요? 우리 아들이 하나있는 것이 정상입니까? 이 상황을 어떻게 처리 할 수 있습니까?
에 의해 이해된다 상상의 친구 아이가 만든 친구에게 자주 대화하고 제 3 자와 대화합니다. 어떤 저자들은 상상의 친구들과 개인화 된 객체 (아이가 "생명"을주는 봉제 동물 또는 인형과 같은), 하나 또는 다른 것을 선택하는 어린이의 특성은 일부 측면에서 다른 것처럼 보이기 때문에.
상상의 친구 3 세에서 7 세 사이에 나타날 수 있습니다비록 초소형 (그리고 심지어 10 대)조차도 어떤 방식으로 (가장 작은 특성과는 다른 특성으로) 어떤 종류의 상호 작용을하는“실제가 아닌”인물을 유지하는 경우가 있습니다. 그것의 존재는 부정적이거나 병리를 나타내는 것이 아닙니다. (특정한 특성을 가진 특정 사례를 제외하고) 우리는 걱정하지 않아도됩니다. 상상적인 친구가있는 많은 어린이가 있습니다. 아이디어를 제공하기 위해 미국 어린이를 대상으로 한 연구에 따르면 3 ~ 4 세 사이의 어린이 중 거의 30 %가 그것은 하나 (그리고이 연령대에서만)가 있습니다.
보통이 가상의 친구들 그들은 등장한 것과 같은 방식으로 사라집니다아빠의 입장에서 특별한 것을 할 필요없이.
당신은 항상 다른 아이를 상상합니까?
모양, 나이, 특징 및 상상의 친구의 종까지도 어린이마다 크게 다를 수 있습니다. 2003 년 오레곤 대학교 (University of Oregon)의 심리학 교수 인 마조리 테일러 (Marjorie Taylor)가 수행 한 연구에서 (미국인) 27 %의 어린이들이 다른 아이, 19 % 동물, 마 법적 특성이나 힘을 가진 어린이에게는 17 %, 그보다 나이가 많은 사람에게는 12 %, 나머지는 아기, 유령, 천사 또는 슈퍼 히어로 그들은 상상의 친구를 시각화하는 방식이었습니다.
그녀의 저서 "상상 동반자와 아이들을 창조하는 아이들"에서이 저자 (및 오레곤 대학교의 다른 전문가들)에 따르면 가상의 친구들은 항상 "잘"행동하지 않는 경우가 있습니다. 때로는 아이들이 원하지 않는 행동을하지 않을 수도 있습니다. 부름을 받거나 음식을 버리거나 방을 엉망으로 만드십시오. 그렇습니다. 상상의 친구는 꽤 나쁜 것일 수 있습니다.
그들은 환각이 아닙니다
상상의 친구는 모든 어린이에게 나타나지는 않지만 정상적인 어린이 발달, 상상력과 환상의 진화의 일부이며 병리학 적 과정이 아닙니다.
사실이지만 상상의 친구와 환각 임상적인 관점에서 볼 때 공통적 인 특징이 있습니다. 그들은 같지 않다상상의 친구는 어린이의 창작물이며 통제하에 있으며 기능적인 인물입니다. 즉, 어린이가 그것을 목적으로 사용하는 것입니다. 반대로, 환각은 자발적이거나 통제되지 않으며, 피험자는 환각 내용 (침습적)을 자비로 다루지 않습니다. 다른 한편으로, 이러한 가상 인물의 존재는 현실과의 접촉 상실을 의미하지 않습니다.
상상의 친구가 나타나는 이유는 무엇입니까?
상상의 친구들이 정서적 결함에 대한 보상으로 보인다는 생각은 1930 년대에이 주제에 대해 처음으로 수행 된 연구에서 고아원에 사는 아이들이 고아가되지 않았기 때문입니다 (파노라마를 상상해보십시오). . 그러나 이미 기능적인 가정에 사는 아이들을 포함하는 후기 연구에서 그들은 이런 유형의 친구의 경우도 있음을 발견했습니다.
다소 논리적으로 보일지 모르지만이 가상의 인물은 그들은 특히 수줍은 아이들이나 관련 문제가 발생하지 않습니다테일러가 자신의 연구에서 지적한 바와 같이, 그것은 일반적으로 수줍음이없고 쉽게 웃으며 다른 사람들의 앞에서 즐거워하는 아이들입니다.
수년간 상상의 친구들의 출현은 아이들이 환상의 현실을 아직 구별하지 못하는 무대에 있지만 사실 M. Taylor와 C.M. 최근 연구에서 모트 와일러 (Mottweiler)는 3 세 또는 4 세의 어린이들이 이러한 차별화를 수행 할 수 있음을 보여줍니다. 폴 엘 해리스 (Paul L. Harris)의 저서 ( "상상력의 작품"에 기록 된)에 따르면이 친구들의 모습은 부정적인 것이 아니라 개발 과정에서 어린이들이 다른 사람들의 감정과 마음을 이해하도록 돕는다어떤면에서 일종의 역할극이되는 것입니다.
상상의 친구는“왜냐하면…”이 아니라“for…”가됩니다. 즉, 우리가 예외적이거나 복잡한 상황에 대해 이야기하고 있지는 않지만, 사실은 이 친구들은 아이들을위한 몇 가지 기능을 수행합니다: 환상과 상상력의 발달, 상호 작용, 게임, 세계의 해석, 이해하지 못하는 사실에 대한 설명, 심지어 성인 대화에 참여할 수 있음 (전문가의 참여를 느끼지 못할 수도 있지만 친구 "Pepito" ) ... 따라서 나중에 강조 할 것이니 부모님, 우리 아들과 함께하는 그 그림에 참여하고 만나자귀하의 요구, 경험, 대립 등에 대한 정보를 제공 할 것입니다.
알람 신호가 될 수 있습니까?
상상의 친구가 있다고해서 어려움이나 병리에 대해 생각하게되어서는 안되지만, 아이들에게 반응과 스트레스를 주거나 충격적인 사건으로 보이는 경우가 있습니다. 어린이가 복잡한 상황을 처리하는 데 필요한 감정적 도구 (진화 또는 개인적 요인으로 인해)가없는 경우에 발생할 수 있습니다. 전문가에게 언제 상담해야합니까?
- 그 가상의 친구의 존재가 회피 아이 또는 방법에 의해 현실에서 탈출: 이는 자녀가 지나치게 스트레스를 받고 살아가는 상황과 상황에서 발생할 수 있습니다. 예를 들어 부모와의 매우 복잡한 분리, 친척의 사망 등.
- 이 "우정"이 다른 어린이들과 교류하려는 당신의 욕구에 부정적인 영향을 줄 때, 즉, 탈퇴 또는 사회적 격리가 발생하는 경우.
- 언제 그의 행동은 공격적이된다 상상의 친구의 모습에 따라.
자녀에게 가상의 친구가 있다면 어떻게해야합니까?
앞서 언급 한 예외적 인 경우를 제외하고 여러 번 지적한 것처럼 보이지 않는 친구의 존재는 우리를 걱정하지 않아야합니다. 우리 아들에게 상상의 친구가 있다면 가장 중요한 것은 상황을 정상화하는 것입니다.
- 친구에게 물어보세요. 그것이 사실이든 아니든, 진실은 그것이 우리 아이의 일상 생활의 일부라는 것입니다. 그래서 우리는 그를 더 잘 알고 있고 그가 가지고있는 특정한 특성 (그가하는 것, 그가 말하는 것 ...)을 아는 것이 좋습니다 : 이것은 우리가 아이를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
- 규칙을 준수해야합니다을 뛰어 넘는 것은 가상의 친구 였지만. 친구가 바닥에 장난감을 모두 던지거나 벽에 걸려있는 음식이 "다른 쪽"에 의해 던져 졌기 때문에 아이가 침실이 지저분하다고 말할 수도 있지만, 어떤 경우에는 누군가가 물건을 주워 우리를 데려온 작은 아이에게 설명하고 그에게 그것을 할 공간을 주자 (분명히 그를 만질 것이지만 그것을 보여줄 필요는 없다).
- 이상하게 보일지 모르지만 친구를 평생 삶에 통합하십시오. 그의 친구가있는 작은 사람에게는 목소리와 투표권이 있으며, 심지어 자신의 물리적 공간 (차 안에서, 탁자에서)을 요구할 수도 있습니다. 그의 이야기에서 헝겊 조각에 조금이라도 걸리지 않으므로 아들은 느끼지 않습니다. 우리의 거부.
- 경우에 우리는“거짓말 참여”에 동의하지 않습니다:이 환상이 재미 있고 무해한 가족이 있습니다 (산타 클로스, 동방 박사 또는 리틀 마우스 페레즈와 같은). 그러나 다른 사람들에게는 상상의 존재를 실제처럼 취급하는 것이 문제가 될 수 있습니다. 작은 사람에게 거짓말을하거나“그를 속이는 것”. 각각의 교육 지침과 일치해야합니다. 어쨌든 항상, 항상, 아이를 조롱하지 말고 그것이 부정적인 것임을 전달하지 않는 것이 중요합니다그렇게하면 기분이 나빠질 수 있습니다.
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