우리를 살게 해준이 사회에서, 먼저 도착하지 않은 사람은 패배 한 것 같습니다. 그리고 개선에 대한 열망은 긍정적이지만, 우리는 그것을 개선하고 집착하지 않아야합니다. 종종 우리는 아이들에게 배우고, 발전하고, 성취를 정복하기 위해 서두를 것입니다.. 그러나 압박이나 높은 목표없이 성장을 누릴 수있는 공간을 떠나야합니다.
우리가 아기의 뇌가 올바르게 발달하는 것이 특별한 기술이 아니라 적절한 환경과 무엇보다도 아기에게 안전과 애정을주는 부모와의 접촉에 기반한다는 점을 고려하면 과잉 자극은 비생산적 일 수 있습니다.
따라서, 일부 어린이들은 조만간 말을 배우고, 조만간 걷거나 기어 다니며, 우리와 주변 환경과의 간단한 접촉뿐만 아니라 그들을 돕기 위해 사용하는 "기술"에 크게 의존하지 않을 것입니다. 그럼에도 불구하고, 예를 들어 크롤링 또는 보행의 경우, 아동의 운동 시스템의 발달을 고려해야합니다.
즉, 우리가 아이들에게 크롤링, 대화, 읽기 등을 가르치는 한, 특정 단계 이전에는 달성 할 수없는 생리적 조건이 있습니다. 바닥 높이를 극복하는 것과 같습니다. 단계별로 등반하거나 넘어 질 위험이 있습니다. 자연 진화를 강요하려는 것은 말이되지 않습니다.
사실 "아기 아인슈타인"이나 작은 천재를 갖는 것은 많은 부모의 바람으로 보이는데, 때로는 경제적 이익을 추구하는 마케팅 캠페인의 영향으로 이어집니다. 평범한 (어떤 단어가 부정적인 의미로 가득 찬가!), 우리 사회에는 자리가 없습니다.
학생들이 성장할 때, 자녀를 올바르게 자극하지 않거나 잠재력을 향상시키기 위해 모든 종류의 과외 활동을 제공하지 않으면 성적이 낮아지고 대학 진학을 할 수 없거나 "좋은 직업"을 달성하지 못할 것이라고 생각합니다. 물론 아이들의 여가와 즐거움의 순간을 빼앗아 사람들의 발달을 형성 할 수도 있습니다.
인생의 첫해는 두뇌 발달의 기초이며 자녀의 미래가 어떤 방식으로 결정된다는 것이 사실이지만, 3-4 년 후에도 아이가 계속 학습하지 않는다는 것을 의미하지는 않습니다 (사실, 희망합니다 수십 년 후에는 그런 일이 일어나지 않습니다!)
자극이없고 모성 접촉이없는 무인의 아기는 적절한 발달에 필요한 신경 연결을 만들지 않으며, 이는 평생 그에게 영향을 줄 수 있습니다. 초기에 신경 세포 사이의 시냅스 또는 연결이 성인의 시냅스를 훨씬 초과하기 때문입니다. 그러나 운 좋게도 이것은 일반적이지 않습니다.
이것은 아기의 첫 달과 몇 년 동안 안전한 부착이 중요한 장소를 차지합니다.: 우리 아이들과 안전하고 안정적인 유대 관계를 형성하는 신뢰에 대한 헌신은 그들이 이전에 걷는 데 도움이되지 않을 수 있지만, 그들의 사회적, 정서적 발달을 향상시킬 것입니다.
그러나 신경 과학 분야에서도 "추가 자극 된"환경이 뇌의 발달과 어린이의 운동 또는 정신 능력에 유리하다는 데는 의문의 여지가 있습니다.
요컨대, 이것은 우리 아이들이 모든 것을 할 수 있도록 서두에 반영하지만 도로에 무언가를 남겨 두어야합니까? 우리는 그들에게 무엇을 실제로 가르치는가? 그들은 미래에, 개인적 성취, 사회적 관계, 연구, 직장에서 그것을 원하지 않습니까?
