지난 봄 안달루시아 소아과 의사들은 전문 회의에서 만났으며, 다른 문제들 중에서도 걱정스러운 문제를 해결했습니다 어린이에게 항 정신병 약 처방 증가행동 장애에 대한 "치료"로. 관련 게시물에서 나는 잘 알려진 미국의 신경과 전문의 Baughman을 언급했습니다. '상식 만 필요한 곳에는 교사, 정신과 및 대 제약 회사의 규율과 책임이 관여되었습니다.'.
얼마 전 DSM 5 (DMDD)에 등장한 장애에 관한 글에서 나는 소아과 전문의와 함께 아르헨티나 정신과 의사와 정신 분석가 (José Sahovaler)를 인용했습니다. 울화가있다 그들에게 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 질문을'(그리고 부정적인 부작용을 일으킬 수있는 약물을 분배 할 수있는 문이 열립니다).
어제 덴마크 의학 및 임상 약리학 교수 Peter Gøtzsche에 대한 뉴스를 읽었습니다. 전문가가 일반적으로 약물의 무차별적이고 학대적인 사용에 대해 경고하는 것은 처음이 아닙니다. 하지만 이번에는 다시 알려야 겠다는 관심을 끌었습니다 ADHD 진단을받은 많은 미국인 학생 (11 %).
Gøtzsche는 처방 된 약물은 암페타민이나 코카인처럼 작용하며 수업 행동 만 개선하지만 학교 성적은 향상시키지 않으며 뇌 손상을 유발할 수 있다고 말합니다. ADHD (Leon Eisenberg)의 "발명가"가 허구의 질병이라는 계시를 언급하면서 Babies and More의 동료들이 하루를 시작했다는 소식을 기억하겠습니다.
진실로, 가상의 것은 "영향을받는"사람에게 처방 된 치료법뿐만 아니라 계속해서 유행을 이룬다. 나는 그것이 존재하는지 아닌지를 감히 말하지 않는다. 그러나 그것이 연구에 의해 입증된다면 어떻게 될까? 우리는과 진단 상황에 직면 해 있습니다
때로는 약물이 불편한 어린이의 행동으로 인한 불편 함, 성인의 불편 함을 줄이기위한 것으로 알려져 있습니다. 그것은 어려울 수 있으므로 수정이 허용됩니다.
물론 좋은 일이 우리를 가져왔다면 LOMCE는 교육 관리법에 의해 확립됩니다 (교육은 약리학과 같지 않습니다) 특별한 도움이 필요한 어린이들에게 높은 지적 능력, ADHD, 특정 학습 어려움 등과 같은 교육의 삭감 후에 이러한 조치들을 이행하는 것이 복잡 할 것이라는 데는 의심의 여지가 없지만, 많은 가족들이 간단한 의견을 얻기 위해해야 할 길을 알고 의도 선언을 시작하는 것이 이미 중요합니다.
많은 사람들이 연결을 보지 못할 엄밀한 약속의 엉킴은 저에게 현재의 아이들은 없을 수도있는 가족의 관심을 요구합니다자연 환경과 분리되어 있으며 (과도한 자극을 방지하는 역할을한다) 때로는 돋보기로 관찰되는 경우도있다 (그들에 약간의 불완전 성이 보이지는 않을 것이다). 도움이되지 않는 전문가 권장 사항.
우리는 아이들이 사는 것을 잊고 있다는 것을 Laura Perales처럼 생각하십니까? 이 모든 장애를 해결하기위한 열쇠는 무엇입니까? 우리는 실제 질병 (교육적, 사회적, 가족 문제) 대신 치료 가능한 질병으로 후자를 배치하지 않습니까?
