카르멘 살 세도 이다 UpSocial의 교육 혁신 코디네이터 그리고 사회 문화 인류학 박사. 우리는 Peques and Más에서 검색 및 분류 작업에 직접 참여했기 때문에 발표합니다. 100 개의 혁신적인 교육 이니셔티브 에 출판 된 100 대 교육 혁신 보고서 의 텔레포니카 재단. 몇 주 전에 언급했듯이 STEM 강의 상황 (과학, 기술, 공학 및 수학)에 관심이있는 모든 교사와 학부모를위한 책을 추천합니다. 그리고 우리는 또한 마멘 살 세도마드리드에서 작품을 발표했을 때, 그는 매우 짧지 만 매우 강렬한 프레젠테이션을했습니다. 그는 우리에게 책을 즐기라고 격려했다, 이니셔티브 발견, 심화 및 세부 사항 파악. Mamen은 Peques와 Más에 와서이 인터뷰의 작업에 대한 자세한 내용을 알려줍니다.
STEM은 무엇을 의미하며 아이들에게 이런 유형의 주제에 집중하는 것이 왜 중요합니까?
줄기 그들은 과학, 기술, 공학 및 수학 영어의 약어입니다. 해마다 이러한 훈련 일정을 선택하는 젊은이의 수가 감소하기 때문에 최근 몇 년간 교육 의제에 앞장서고 있습니다. 스페인의 Eurostat 데이터에 따르면 1,000 명 중 13 명만이이 분야에서 연구를 완료했습니다.
이 사실은 여러 가지면에서 문제가있다. 한편으로 노동 시장은 이러한 문제에 점점 더 전문화 된 프로파일을 요구하고, 다른 한편으로 우리 사회의 지속 가능한 발전을위한 주요 결정은 시민의 STEM 지식에 크게 좌우 될 것이다. 따라서 초기 교육 단계부터 STEM의 남녀 학생의 관심과 역량을 개발하는 것이 중요합니다. 그것은 개인적이고 집단적인 발전을위한 권리이자 요구 사항입니다.
어린이의 STEM 훈련에 영향을 미치는 요인은 무엇입니까?
앞서 언급 한 과제를 감안할 때 STEM 교육에 영향을 미치는 요소뿐만 아니라 이러한 교육 일정에 대한 학생의 선택에 영향을 미치는 요소에주의를 집중해야합니다. 이 폭 넓은 비전에서 바르셀로나 자치 대학교 (CRECIM)의 과학 및 수학 교육 연구소는 STEM 연구의 선택이 서로 밀접하게 관련된 여러 요인에 의존하는 역동적이고 복잡한 과정이라고 지적합니다.
이러한 요소는 다음과 같은 네 가지 큰 그룹으로 분류 할 수 있습니다. 교육적인, STEM 어린이의 능력과 관심 수준과 관련하여; 심리적즉, STEM 형성 전에 어떻게 인식되고 배치되는지; 유익한그들은 이러한 주제와 사회적 및 전문적 적용 가능성에 대해 무엇을 알고 있습니까? 그리고 사회적사회 문화적 맥락에서 과학 기술 직업의 이미지와 관련이 있습니다.
초등학교에서 우리는 선거 과정을 취소하고 STEM 분야를 선호하는 학생들의 수를 늘리기 위해이 네 가지 유형의 요소에 참석하는 것이 중요합니다. 이를 위해 강의실에서 교수-학습 방법론을 개선하는 것만으로 충분할뿐만 아니라 STEM 직업을 홍보하고,이 영역을 교육 공동체와 더 가깝게 만들고, 전문가의 사회적 이미지를 향상시키고, 과외 세계를 강화하는 것이 중요합니다. 이 분야 등
최근 스페인에서는 1,000 명 중 13 명만이 STEM에서 학업을 마쳤습니다.
STEM의 모멘텀에서 가장 눈에 띄는 프로젝트는 무엇입니까?
Fundación Telefónica가 올해 홍보 한 과학 기술 직업 홍보에 중점을 둔 100 가지 교육 혁신 보고서에서 STEM에서 학생들의 훈련과 동기 부여에 중요한 결과를 얻은 20 개의 이니셔티브가 강조됩니다. 이 경우 각 제안서에 대한 설명 외에도 보고서에서 이들이 언급 한 요소 (교육, 심리적, 사회적 및 유익한)에 개입 한 정도 (공식적, 비공식적)에 개입하는 정도를 보고서에서 확인할 수 있습니다. 비공식적) 그리고 어떤 연령대에 초점을 맞 춥니 다.
일반적으로, 우리가 이러한 성공적인 혁신의 공통 분모를 강조해야한다면 STEM 과목을 학생들에게 저렴하고 흥미롭게 만드는 교수 학습 방법론을 제시해야합니다. 그들은 일반적으로 참여적이고 적극적인 접근 방식을 바탕으로 학생을 발견 과정의 주인공으로 만들고 수학이나 과학에 대한 자신감을 얻도록 도와줍니다. 적절한 시간에 학생들을 개인화 된 방식으로지도; 그들은 STEM 전문 세계를 학교에 가져와 학생들에게 실제적이고 암시적인 참고 자료를 제공합니다. 그들은 교훈적 혁신과 STEM 작업 세계에 대한 지식 모두에서 교사 훈련을 지원합니다.
또한 미디어의 과외 활동 또는 자원 프로그램을 통해 비 형식적이고 비공식적 인 교육 세계를 이용하는 이니셔티브가 있음에 주목해야합니다. 실제로, 교실에서의 활동을 과외 및 가족과 통합하는 제안이 있습니다. 매우 효율적인 통합 접근 방식입니다.
어떤 국가에서 STEM에 대한 강한 의지와 개인 또는 공공의 어떤 교육 센터가 있습니까?
영국과 미국 이들은 교육 의제에서 STEM에 대한 우려가 몇 년 전에 나타난 국가입니다. 그렇기 때문에이 두 나라에서 더 많은 이니셔티브를 발견하거나 적어도 더 많은 경험과 결과를 얻을 수 있습니다. 그러나 우리는 현재 이것이 보편적 인 노선이라고 말할 수 있습니다. 우리는 모든 유럽 국가뿐만 아니라 인도, 남아프리카 또는 콜롬비아와 같은 다른 대륙의 국가에서도 관심있는 제안을 찾습니다.
센터의 소유권에 관해서는 STEM과 관련된 약속에 대한 정의 지표가 아닙니다. 그렇습니다. 교육 부문 (학교, 대학 등), 비즈니스 부문, 사적 생산 및 과학 보급 기관 (기술 센터, 박물관 등)과 정부 기관 사이의 협업 네트워크가 존재하거나 존재하지 않는 것으로 나타났습니다. 이러한 협력 생태계를 생성하려는 사회 정치적 의지가 있었던 지역, STEM 프로모션은 사립 및 공공 학교 네트워크에 더 많은 영향을 미쳤습니다.
영국과 미국 그들은 교육 의제에서 STEM에 대한 우려가 몇 년 전에 나타난 국가입니다
모든 혁신을 어떻게 평가 했습니까?
국제 탐사를 수행하고 네트워크를 통해 전화 한 후 다음 기준을 충족하는 이니셔티브가 사전 선택되었습니다. 상당한 이행 (정량적 및 질적 영향 모두); 확장 성 지향, 즉 다른 곳에서 복제 할 준비가되어 있어야합니다. 내장 된 지속 가능성 공식 (다양 화 된 소득 모델, 자원 최적화, 지역 사회 자원 사용 등)
이니셔티브의 다큐멘터리 소스를 분석하고 미리 선택된 소스에 연락하고 필요한 모든 정보를 수집하여 전문가 배심원이 언급 된 기준에 따라 제안을 평가할 수 있도록했습니다.
이 배심원 단의 제안이 선택되어 스페인에서 구현할 수있는 적합성을 평가 한 후, 기업가들은 마드리드와 바르셀로나에 와서 그들의 모델을 자세하게 발표하도록 초대되었습니다.
제시된 교육 계획을 지원하는 과학적 근거는 무엇입니까?
선택된 제안서에는 지속적인 실험 및 평가에 대한 탄탄한 실적이 있습니다. 그들은 독립적 인 대학이나 연구 센터의 지원을 받아 무작위 통제 시험 수행과 같은 다양한 방법론을 통해 교육 영향을 측정 한 연구를 개발했습니다.
이 세기의 도전은 작동하는 사회 혁신을 파악하고 규모를 확대하는 것입니다.
스페인의 교육 공동체는이 책에 어떻게 반응합니까? 그것에 대해 어떤 의견이오고 있습니까?
6 월 말부터 프레젠테이션이 진행된 이후, Fundación Telefónica 웹 사이트에서 보고서 다운로드 량이 상당히 증가했음을 알 수 있습니다.
또한 교육 프로그램의 발기인 인 공공 단체 및 민간 단체로부터 행사에서 제시된 세 가지 이니셔티브를 복제하는 데 관심을 보였습니다. 좋은 앱, 수학 점프 그리고 ScienceLab. 우리는 사회 교육적 맥락에 맞는 전이와 이행이 완료되도록 프로세스를 지원하고 있습니다.
STEM 학습은 과외와 함께 어린이들 사이에 어떻게 통합됩니까? 텔레비전으로? 모바일 애플리케이션으로? 게임 화와 함께? 비디오 게임?
우리가 찾은 이니셔티브는 다양합니다. 미디어, 기술 리소스, 과외 활동을위한 장소 및 시간 등 가능한 모든 전략, 공간 및 리소스가 사용됩니다.
우리는 보통 어린이의 학습 공간을 분류하고 우선 순위를 정하지 만 이것은 실수입니다. 우리의 아이들과 학생들은 모든 영역에서 그리고 모든 수단을 통해 그들의 지식을 실제로 개발합니다. 때때로 친구와의 게임 또는 가족과 함께 박물관을 방문하면 STEM 학습에 대한 애착을 깨울 수있는 엄청난 힘이 있습니다. 우리가이 제안을 모바일 장치 나 비디오 게임의 세계에 가져 가면 그들과 가까이 있으면 완전한 접근 방식을 얻게됩니다. 교실에서의 학습이 완료되면 환경에 대한 경험과 학생들을위한 사람과 연상적인 도구가 풍부 해지며, 우리는 기술과 정확한 지식을 습득 할뿐만 아니라 STEM 세계에 대한 긍정적 인 태도를 갖도록 도와줍니다.
STEM 학습과 관련하여 스페인의 상황은 어떻습니까? 우리는 기회의 상실에 직면하고 있습니까?
앞서 언급했듯이 Eurostat 데이터에 따르면 스페인에서는 1,000 명 중 13 명만이이 분야에서 연구를 완료했습니다. 마찬가지로 2012 년 PISA 결과에서 수학, 스페인은 34 개 중 25 위, 과학은 34 개 중 21 위입니다.
우리는 행동해야하지만 교사, 학생 및 가족을 적극적으로 지원해야합니다. 다양한 에이전트 (학교, 공공 행정, 회사 등) 간의 협업 가능 긍정적이고 창의적이며 협력적인 강화가 필요합니다. 교육 커뮤니티에 전해야 할 메시지는 개선 될 수 있으며 STEM에 노력, 열정 및 관심을 투자 할 가치가 있다는 것입니다.
학교와 학교에서 모멘텀을 유지하기 위해 학교에서 STEM을 어떻게 배울 수 있습니까?
대학과 비즈니스 세계가 서로 협력하고, 지식이 교환되고, 무엇보다 지속적인 상호 작용이 중요합니다. 그렇지 않다면 단절이 있으며 대학생들에게 줄 준비는 사회 노동 요구를 충족시키지 못할 것입니다. 또한, 학생들이 습득 한 지식이 의미를 잃지 않는다면, 학생들이 배우고있는 것을 사회 환경의 실제 도전과 연결해야합니다.
트레이너는 STEM에서 어떻게 훈련됩니까?
Fundación Telefónica의 100 가지 혁신 보고서에는 교육 활동을위한 자료를 제공하는 7 가지 이니셔티브가 있지만 무엇보다 학생들에게보다 유능하고 실험적인 방법으로 교실에서의 활동을 다루는 데 효과적인 교육 방법론 교육이 있습니다.
교사가 STEM 전문가와 함께 학습하여 프로그래밍, 강의실 활동을 설계하고 STEM 학업 및 전문 옵션을 기반으로 학생들을보다 효과적으로 안내하는 방법을 보는 것은 흥미 롭습니다.
교육 커뮤니티에 전할 메시지는 개선 될 수 있으며 STEM에 투자 할 가치가 있다는 것입니다.
보고서 준비에 UpSocial의 기여는 무엇입니까?
UpSocial은 보고서 실현을위한 조사를 인수했습니다.
UpSocial에서 우리는 사회 혁신을 식별하고 향상시키기 위해 노력합니다. 프레젠테이션에서 발표 할 때, 우리는 오늘날 사회 문제에있어 새롭고보다 효과적이고 효율적인 접근 방식의 솔루션이 필요하다고 생각합니다. 전 세계에는 사회적 도전에 대응하는 혁신적인 솔루션이 있지만 대부분의 경우 그 영향은 지역적입니다. 금세기의 과제는 작동하는 사회 혁신을 파악하고이를 확장시키는 것입니다.
우리는 이니셔티브를 시작했습니다. 지역 사회를위한 사회 혁신이러한 변화 과정을 가속화합니다. 이 이니셔티브 덕분에 우리는 성공적으로 작동하는 사회 혁신을 식별하고 새로운 맥락에서 구현을 촉진합니다.
체스에 중점을 두는 응용 프로그램은 없지만 프로그래밍과 수학에 대해서는 전혀 보지 못했습니다. 체스에 대한 이니셔티브를 분석 했습니까?
불행히도 우리는 라틴 아메리카의 학교에서 체스를 구현하는 데 앞장 섰던 몇 가지 이니셔티브 만 알게되었습니다. 그러나 우리는 영향 데이터가 없었습니다. 그러나 STEM 기술을 익히는 데 매우 흥미로운 도구이며 이미 여러 국가에서 개발 된 경험을 면밀히 따를 가치가 있습니다.
초점은 STEM이지만, 아동 발달의 기초가되는 다른 기술은 무엇입니까?
STEM뿐만 아니라 지식 사회에서 문제 해결, 창의성, 지속적인 탐구 및 공동 학습 능력, 정보 관리 등과 같은 필수 역량에 대한 교육이 필요합니다. 예를 들어, 우리가 식별 한 많은 이니셔티브는 근본적으로 복잡한 연구 프로젝트 또는 전문가를 개발하는 데있어 근본적인 팀워크를 기반으로합니다.
STEM, 남학생 또는 여학생의 동기는 누구입니까?
좋은 교수 학습 방법론은 남학생과 여학생 모두에게 동기를 부여합니다. 우리가 가진 문제는 사회적 고정 관념이 교육 일정이 진행됨에 따라 표시되고 있으며 많은 학생들이 사회적으로 부여 된 역할 때문에 STEM 직업을 선택하지 않는 것이 분명합니다. 실제로 CRECIM이 강조한 것처럼이 유형의 인종을 선택하는 소년들과 관련하여 20 점 이상의 차이가 있습니다.
소녀들은 STEM 교육 혁신 제안에 학업 성과 및 동기 부여에 매우 긍정적으로 반응합니다.
소녀들은 STEM 교육 혁신 제안에 학업 성과 및 동기 부여에 매우 긍정적으로 반응합니다. STEM 전문 여성의 가시성이 향상되면 여성 인재와 관련된 사회적 및 가족 장벽이 해체되면이 분야에서 여성의 역할을 강화할 수 있습니다.
좋은 예는 전화 도전 과정에서 눈에 띄는 이니셔티브 중 하나입니다. 영국의 WISE (과학 및 공학 분야의 여성)입니다. 이 단체는 30 년 동안 STEM에서 훈련 및 근무 일정 전반에 걸쳐 여성 인재를 유치, 개발 및 유지하기 위해 노력해온 조직입니다. 이를 위해 학교 단계에서 노동 통합에 이르기까지 다양한 서비스를 제공합니다.
그리고 여기 Mamen Salcedo와의 인터뷰정말 감사합니다 Peques와 더주의 교육 과정에서 STEM에 대한이 특별한 검색 및 분석을 알려줍니다. 나는 수행 한 일에 대한 존경을 되풀이하고, 탁월한 분석 작업에 대해 저자들에게 축하를 전하며, 모든 부모님과 교사들은 많은 사람들이 반드시 일반적인 교육 프로젝트에 통합 될 수 있기 때문에 이니셔티브를 살펴볼 것을 권장합니다.
