학교는 암시하는 모든 것, 아이들이 좋아하는 것, 적은 것 : 숙제로 시작합니다. 숙제의 유령은 항상 학교 등을 맞댄 존재하며 실제로 어려움을 겪는 아이들이 있습니다. 그들이 매일해야 할 숙제의 양. 그리고 자녀뿐만 아니라 부모도 우리 자녀가 스트레스를 받고 가족과 놀거나 나누는 시간이 거의 없다는 것을 압도합니다.
이케아는 의무가 너무 많은 수백만의 스페인 어린이들이 살고있는 상황에 대한 인식을 높이고 있습니다. 그는 방금 연구를 발표했다 "저녁을 저장하자 : 숙제가 스페인 가정의 일상 생활에 어떤 영향을 미치는지" 부모의 80 %가 의무가 달라져야한다고 믿습니다.
아이들의 의무 남용에 대해 경고하는 유일한 사람들은 아니며, 심지어 유엔 자체도 스페인 어린이들이 의무에 의해 가장 많은 압력을 받고 있다고 믿고 있으며, 영향을받는 아동의 비율이 가장 높은 국가 순위에서 첫 번째 위치를 차지하고 있습니다 과도한 의무.
PISA 2012 보고서에 따르면 스페인은 주당 6 시간 이상의 숙제로, 러시아, 이탈리아, 아일랜드를 넘어서서 숙제에 더 많은 시간을 소비하는 OECD 국가 중 5 위를 차지했습니다. 그리고 폴란드
숙제를 금지해야하는지 묻는다면 논란을 불러 일으키는 문제이지만 대부분의 부모가 동의하는 것은 어떤 식 으로든 다시 생각해야한다는 것입니다.
7 세에서 17 세 사이의 어린이, 같은 연령대의 어린이와 청소년은 물론 초등 및 중등 학교 교사와 함께 전국적으로 실시 된 2,400 건의 인터뷰에서 이케아 연구 결과에 따르면 :
3 명의 부모 중 1 명은 아이들이 숙제에 과도한 시간을 보낸다고 믿는다. 39 %는 자녀가 하루 평균 30 분에서 1 시간을 소비한다고 답했으며 34.9 %는 1 시간에서 2 시간 사이라고 답했습니다.
7 세에서 17 세 사이의 어린이와 청소년의 42 %가 숙제에 너무 많은 시간을 보내고 72 %는 숙제는 지루하다.
부모의 65 %가 자녀가 압도적이라고 생각한다 숙제하는 데 지쳤어요
부모의 41.9 %는 자녀가 숙제를하는 데 시간이 더 많은 가족의 시간을 즐기기위한 장애.
어린이와 청소년의 49.8 %는 숙제가 적 으면 가족 저녁 식사를 더 많이 즐길 수 있다고 생각합니다.
우리가 알고있는 의무는 쓸모 없다. 부모와 교사 모두 숙제의 개념에 약간의 변화가 있어야한다는 데 동의합니다. 숙제를하지 않거나 책을 읽거나 온라인으로 상담하거나 영화를 보거나 박물관을 방문하는 등의 활동을합니다.
같은 선을 따라 초등 및 중등 교사의 95 %가 일상 업무 이외의 다른 활동이 있습니다 어린이들이 일상 업무 (79.7 %) 또는 놀이 (13.7 %)와 같은 학습을 강화하는 데 도움이 될 수 있습니다.
저녁을 저장합시다
맥칸 대행사가 진행 한 캠페인은 가족으로서 배우기에 이상적인 시간으로 저녁 식사를 주장하다. 이를 위해 그들은“Cenology”라는 새로운 주제를 만들었습니다. 그래서 아이들은 저녁 식사 중에 이야기하고 참여하는 동안 배우게됩니다.
도덕 : 숙제는 가족 저녁 식사의 적입니다의심의 여지없이 오후 내내 반복적이고 체계적인 방법으로 숙제를하는 것보다 훨씬 더 많은 것을 배울 수있는 순간입니다.
