매티 바 에 의해 시작된 이니셔티브 아나 페레스 데 카마라 교사들에게 교실에서 창의적 교육을 통합하다. 이를 위해 Ana는 자신의 블로그에서 제공하는 교사 및 부모를위한 자료와 과정을 구축하며, 기본적으로 어린이와 초등 학생이 교육을받을 수 있도록합니다. 신기술~ 감성 지능 그리고 창의성.
나는 참여할 기회를 가졌다 매티 바의 첫 만남 11 월 15 일 마드리드에서 열렸고 아나는 주로 보육원 및 초등학교 교사. 매티 바 그는 오늘날 교육의 과제는 창의성에 중점을두고 있지만 교실에서 새로운 기술과 감성 지능을 사용하는 것이라고 설명했습니다. 그리고 현재 상황은 교육의 개선과 변화를 도입해야합니다. 예를 들어, Ana는 교실에서 디지털 화이트 보드가 주로 프로젝터로 사용되는 방식을 지적했으며, 컴퓨팅은 마우스를 사용하고 화면의 포인터를 따라가는 방법을 가르치는 것보다 아이들이 배우는 놀라운 능력을 지니고 있으며 현재의 기술은 아이들이 창의력을 향상시킬 수있는 자료를 제공받을 경우 학습에서 매우 빠르게 앞으로 나아갈 수 있도록합니다. Ana는 또한 교사가 학생들이 자신의 학습 과정에 책임을 질 수 있도록 촉진자가되어야한다고 설명했습니다.
또한 매티 바 혼자가 아니며 아나는 그물을 짜기 시작했다 수업이 진행되는 방식에 관심이있는 다른 회사 및 협회와 따라서 그는 DISFAM에 감사했습니다. DISFAM은 우리가 말한 diléxicos 어린이 Tapp의 가족을 돕습니다. 페케와 더 당신의 신청에 의해 어떻게 지내? 그리고 우리는 계속해서 이야기 할 것입니다. Rosa Aparicio와 그 내용은 자폐증이있는 어린이 또는 Putilre와 Inevery Crea를 가진 Santillana를 위해 준비되었습니다. 또한 조세 안토니오 페르난데스 브라보 (José Antonio Fernández Bravo)와 관찰과 조작을 기반으로 어릴 때부터 수학을 학습하는 그의 혁신적인 방법도 논의되었습니다. 또한 교실에서 Dulac의 아이디어와 디지털 화이트 보드 적용에 대해 설명했습니다.
Ana는 여전히 Maetiva 프로젝트를 목표로하고 있지만 분명한 목표를 달성 할 수 있다고 생각하며 블로그는 교사 간의 정보 교환 노드 또한 어떤 회사가 자신의 요구에 부응하고 있으며 학생들과 함께 학교에서 실습, 자료 작성 및 경험 확장을 통해 지식을 관리합니다.
나는 Ana de Maetiva 덕분에 회의는 매우 좋았 기 때문에 교사들이 프로젝트에 대해 알고 참여하고, 심지어는 자신의 창의력 이니셔티브 그리고 자녀와 함께 학교에서 수행하는 교육 과정을 개선합니다.
